Asistentes: 6 personas
Hora comienzo: 17,00 horas

Los temas tratados fueron los siguientes:

1. Luis Medina presentó la propuesta para solicitar a la Delegación de Cultura que el edificio del Colegio Macarena situado en la C/Nuñez y Pacheco del Prado, sea catalogado como Bien de Interés Cultural, teniendo en cuenta su patrimonio histórico, artístico y educativo.

Esta propuesta se aprobó por unanimidad y se acordó presentar la solicitud la próxima semana. Además Luis Medina propuso que ésta solicitud se haga desde el Consejo Escolar y otras asociaciones que nos puedan apoyar.

Se presentó un proyecto de reforma  de la sede de la AMPA que han elaborado un papá y una mamá del colegio. Es un trabajo riguroso y muy completo . Desde aquí agradecerles su contribución y esfuerzo. Se acuerda presentarlo a la convocatoria anual de ayudas del Área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento.

2. Manolo Cañas y Puri Huertas informaron de la reunión celebrada en la Casa de las Sirenas convocada por la Jefa de Negociado de la Zona Casco Antiguo con  todas las Ampas de los Centros Educativos Públicos ( de Primaria y Secundaria ) del Distrito y los/as técnicos/as municipales de las distintas Áreas que ponen parte de su presupuesto a debate en el proceso de los Presupuestos Participativos.

En dicha reunión los diferentes técnicos del Distrito nos informaron a los representantes de las AMPAs de la oferta de programas educativos de cada Área (Juventud, Instituto Municipal de Deportes, Educación, Salud y Consumo y Participación Ciudadana ) así como el uso de infraestructuras para nuestros barrios. También se analizaron las diferentes propuestas presentadas desde las AMPAs en el año 2005 ( aprobadas y denegadas )y se acordó  la pertinencia de presentar para el ejercicio de 2006 iniciativas conjuntas que afecten de manera general a las necesidades de todas las Ampas con el objetivo de no dispersar votos y tengan mas posibilidades de ser aprobadas y acometidas.

Dada esta información, se acordó convocar una reunión para presentar nuestras propuestas para la Asamblea de Presupuestos Participativos que en principio podrían ser:
a) Calefacción
b) Ejes peatonales
c) Red Centros históricos educativos
d) Actividades de animación a la lectura y
e) Actividades deportivas.

Todas excepto la primera se podrían hacer extensibles a las otras AMPAs. Es importante que el día de la Asamblea seamos capaces de convocar al mayor número de madres y padres posibles para que acudan a votar y puedan salir las diferentes propuestas ciudadanas .

El plazo para presentar propuestas en los presupuestos Participativos finaliza el 21 de abril. Para más información podéis consultar en Internet en http://www.participacionciudadana.sevilla.org/PRESUPUESTOS/portada.htm, o en la sede del AMPA.

3. Jornadas de Interculturalidad

Incluimos el escrito que ha elaborado Manolo Pombero para presentar las jornadas:

“Como ya anunciamos, los próximos días 24 y 25 de marzo se celebrarán las Jornadas Interculturales “En mi cole no hay fronteras” . Queremos que sean dos días de convivencia en los que toda la comunidad escolar disfrutemos de la diversidad que enriquece nuestro colegio.  En próximos días os entregaremos el programa, pero ya adelantamos que habrá talleres,  “rincones” donde aprenderemos sobre distintas culturas y realidades humanas, juegos, un concierto de música balcánica, almuerzo colectivo para el sábado .....

Y os invitamos ya a participar en el I CONCURSO DE REPOSTERÍA del C.P. MACARENA que tendrá lugar el viernes por la tarde en el seno de las jornadas. Traed vuestra especialidad casera en dulces . Habrá diversos premios por especialidades (mejor presentación, el más nutritivo,  la mejor elaboración, el sabor más exótico....) . Y después del concurso....¡ Nos merendamos los pasteles todas y todos juntos¡

Esperamos vuestra participación y colaboración .
AMPA ALTOS COLEGIOS

4. Organización del II Encuentro “La escuela que queremos”

Puri Huertas y Manolo Cañas hicieron un breve resumen sobre las Jornadas del año pasado y lo valioso que es para la comunidad educativa este tipo de Jornadas que nos hagan reflexionar sobre el modelo de escuela pública que queremos. La primera propuesta de fechas para su celebración es entre los días 11 y 13 de mayo. Próximamente se convocará una reunión para preparar el programa y diseñar los contenidos . Necesitamos aportaciones  e ideas y desde aquí se convoca a todas las personas que podáis echar una mano en la organización del  Encuentro   

5. Ruegos y preguntas

José Carlos Rubio, tesorero de la Asociación propuso que para el curso próximo en los talleres que organiza la AMPA, se cobrara por anticipado un mes, para evitar los recibos del último mes que se quedan sin cobrar. Se aprobó la propuesta y José Carlos recordó lo importante que es pagar en los primeros días del mes, para poder pagar a los monitores.

Sin más temas que tratar  dimos por concluida la Asamblea a las 19,00 horas.

            Puri Huertas Fuentes

MIÉRCOLES 19 DE ABRIL A LAS 17,30 HORAS  EN LA SEDE DEL AMPA

TEMAS A TRATAR

1.    APERTURA PUERTA DE MACASTA: PROPUESTAS
2.    REVISIÓN PLAN DE APERTURA
3.    INFORMACIÓN DE LAS PROPUESTAS A PRESENTAR EN LO PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS

Nota. Si no puedes acudir a la reunión deja tu propuesta o sugerencias en el buzón del AMPA

Puedes verla completa en nuestra página de documentos

CARTA AL DIRECTOR que ¡por fin! han publicado en "El País" el Sábado pasado 22 de Abril, relativo a una noticia publicada en el mencionado periódico el 7 de Abril.

El pasado martes 7 de marzo se publicó en este periódico (en su edición de Andalucía) un artículo complaciente sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en la que se destacaba la situación, al parecer, envidiable en que se encuentran los centros educativos público de Andalucía. El artículo terminaba haciéndose eco del galardón recibido por la Consejería de Educación y Ciencia por la implantación de Programas bilingües en centros de educación infantil y primaria.

Aunque hay que sentirse satisfechos por esta iniciativa pública y por el galardón, no puedo dejar de denunciar, como padre de un alumno integrado en un programa bilingüe alemán en el CEIP Macarena de Sevilla, que la realidad de las denominadas enseñanzas bilingües no es tan idílica.

En efecto, las plazas del profesorado que participa en estos programas bilingües se cubren por funcionarios de la Consejería que se presentan voluntariamente, a los que se les nombra en comisión de servicios. Una vez designados, no sin dificultad sobre todo para la enseñanza del alemán, no existe ninguna bolsa de profesores interinos para cubrir sus bajas, lo que hace que ante cualquier indisposición se queden los alumnos, sin más, sin clases de idiomas por un tiempo que puede ser de días, meses o incluso para el resto del curso escolar, como sucedió en este centro el año pasado.

La solución no parece demasiado complicada, ni siquiera costosa. Basta con crear bolsas de profesores específicas para los programas bilingües. Más difícil fue convencer a la Consejería de la necesidad de trasladar nuestro colegio a las instalaciones de la calle Padre Manjón y se logró.

Con todo, esta medida no es la única que debería adoptarse. Es necesario que el profesorado que participa en estos programas, sin cuya labor e ilusión sencillamente no existirían, reciba un reconocimiento económico específico por su esfuerzo y no que, como se hace ahora, su implantación se deposite únicamente en su buena disposición y que, sobre todo, se fomente la movilidad de los profesores con centros extranjeros con lo que se conseguiría el doble objetivo de hacer que los niños cuenten con profesores nativos y permitir a nuestros profesores dominar la lengua extranjera en la que van a tener que enseñar. Si es que las autoridades educativas andaluzas quieren implantar de verdad en nuestras escuelas programas de enseñanza bilingües y no hacer meras campañas de “autobombo”.

Roberto Galán Vioque. Sevilla