Altos Colegios - CEIP Macarena (Sevilla)

Ayer martes 31de enero se públicó una noticia en el periódico "El País" (Suplemento de Educación Andalucía) que hace alusión al proyecto de innovación que se desarrolla en nuestro centro "Museo Pedagógico Altos Colegios: Usos didácticos del Patrimonio Histórico Educativo" y que se ilustra con una foto nuestra.

Asimismo, en el Plan Mejor Escuela también está contemplada una inversión de cuatro millones para sustituciones en nueve edificios que presentan un elevado grado deterioro situados en nueve localidades: Alanís, El Pedroso, Dos Hermanas, El Poblado Alfonso X (Isla Mayor), Algaba, Santiponce y Sevilla. En este último apartado se construirá un nuevo edificio para el instituto de San Jerónimo, cuyo proyecto de obras ya ha sido aprobado y permanece a la espera de licitación; y la reforma integral en Altos Colegios Macarena, cuyo proyecto se está retrasando aunque se ha previsto actuar sobre este inmueble en los próximos meses, puntualizó Mougan.

Vamos a convocar una reunión de la Vocalía de Alemán para el Martes 14 de Febrero a las 18:00 horas con las profesoras de alemán.

Entre otros se tratarán los siguientes temas:
· Programa de intercambio con la Joan Miró Schule (Berlín)
· Viaje a Berlín de 6º curso
· Campaña de divulgación y concienciación del Programa Bilingüe
· Organización de una pequeña exposición en la Fiesta Multicultural
· Contactos con las Vocalías de los colegios de Torrox (Málaga) y Chiclana (Cádiz)
· Otros (mediateca ...)

Se ruega la máxima puntualidad, a fin de abarcar el máximo de temas posible.

Desde el AMPA estamos ya preparando el proyecto para las próximas Jornadas Interculturales de nuestro colegio, una de las actividades señeras del centro que en pasadas ediciones ha contado con una gran participación de la comunidad escolar, y cuyo contenido nos gustaría ampliar este año, para abarcar todo el rico tesoro de la diversidad que encierra nuestro cole, en un paso adelante hacia una educación inclusiva.

Es importante que todos y todas aportemos ideas, sugerencias y que colaboremos para que las Jornadas salgan bien y que sirvan para pasarlo bien, conocernos y reflexionar sobre la variada realidad del colegio.

Para todo ello nos veremos el próximo martes día 7 de febrero a las 17.00 h en la nueva sede del AMPA (antigua portería, junto a la cancha de baloncesto) .

¡OS ESPERAMOS, NO FALTÉIS!.

AMPA ALTOS COLEGIOS

Interesante y provocador artículo en la bitácora Laberinto Posmoderno. La cita final:

Porque la escuela concertada sigue siendo el atraco más evidente, más terrible, más incomprensible y más vergonzoso de la historia contemporánea de este país. Y lo que te rondaré, morena.

EL PRÓXIMO JUEVES 9 DE FEBRERO, A LAS 5 DE LA TARDE, SE CONVOCA A LAS FAMILIAS DEL CEIP MACARENA, A LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

➢ PODA DE LA PARRA QUE HAY EN LA SEDE.
➢ LIMPIEZA DE LOS MAPAS DEL PATIO PARA SU POSIBLE USO.

AMPA

Hoy jueves 9 de febrero hemos estado limpiando el mapa de España en relieve del Colegio Padre Manjón que está en el actual patio de Educación Infantil. Mientras se cepillaba se han ido descubriendo algunos restos de la policromía original (azul para los ríos, marrón para montañas, blanco para la alta montaña), también se perciben ahora las salidas de agua en la cabecera de los ríos más importantes, las señales de la ubicación de las principales ciudades, etc.

Esperamos que este antiguo recurso educativo sea de nuevo utilizado y disfrutado por toda la Comunidad Educativa y que en breve se pongan los restantes en valor (mapa de Europa y planisferio), os animamos a que participéis en su limpieza.

Luis Medina Ramírez

• PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS: Nos han aprobado la propuesta para arreglar los mapas (12.000 euros) y se ha abierto el plazo para las propuestas del 2007. Información sobre la participación de niños y niñas.
• CALEFACCIÓN (Información de la reunión mantenida con el Ayuntamiento)
• COLABORACIÓN CON EL COLEGIO PARA CELEBRAR EL DÍA DE ANDALUCÍA
• PARTICIPACIÓN DEL AMPA EN LA JUNTA DE DISTRITO

Para aquellos que no me conozcan, me presentaré, me llamo Elena Gámiz, soy madre de una niña que estudia E.S.O. en el Instituto San Isidoro y de un niño que estudia Primaria en el C.E.I.P. Macarena, Escuela en la que he dado Clases de Teatro durante dos años como Actividad Extraescolar.

A comienzos de este Curso Escolar 2005/2006, me propuse, cambiar un poco mi orientación de cara al AMPA y en lugar de trabajar para el Teatro pensé que podía ser una buena idea trabajar en alguna Vocalía relacionada con el trabajo por la paz y la resolución pacífica de conflictos.

En la primera reunión del AMPA  MACARENA, pedí trabajar en la Vocalía de Resolución Pacífica de Conflictos, Vocalía a la que se sumaron otros padres y madres con la misma intención de aportar su grano de arena a una cuestión tan compleja como interesante y necesaria. Porque los problemas que aparecen en la Secundaria, no aparecen ni de repente, ni sin ton ni son. Los problemas de convivencia entre nuestros hijos, empiezan a despuntar en la guardería, crecen como la espuma en Primaria y luego en Secundaria se vuelven irreversibles o de muy difícil solución.

Desde Octubre hasta Diciembre mantuvimos diversas reuniones en esta Vocalía
Y en nuestra última reunión antes de Navidad, propuse que creáramos un Certamen para premiar a aquellos niños que realmente fueran pacíficos, buenos compañeros y en definitiva Amigos de la Paz. En una frase, queríamos destacar a esos niños y niñas que muchas veces la sociedad vuelve invisibles porque ser pacífico no es un valor en alza en nuestros días.

Las Bases eran las siguientes:
- Habla a sus profesores con respeto y educación, dentro y fuera de clase
- Trata bien a sus compañeros, tanto en clase como fuera de ella. No los insulta, no les pega.
- Trata bien las instalaciones del colegio
- Es participativo, cooperativo y pacífico en las actividades de grupo.
- Acepta el elogio sin engreimiento
- Acepta el error sin violencia.
- Es el amigo o amiga con el que todos soñamos.
-
Los Premios consistían en Entradas para Puerto Perico, para los pequeños y Bolera Bowling Nervión, para los mayores y además Diploma a cada niño/niña ganador.

Estas bases fueron entregadas a la Presidenta del AMPA, Puri Huertas  y a Adelio Castaño, Director del C.E.I.P. MACARENA, el día 10 de Enero de 2006, existiendo total consenso sobre el asunto y además muy buena disposición tanto por AMPA como por Dirección del Centro.

El día 27 de Enero, llamé al Colegio Macarena para conocer los nombres de los niños premiados y hacer los diplomas que serían entregados el día 30 y el Director del Colegio me dijo que ningún profesor había querido aceptar la idea del Premio, que no les había convencido la propuesta de premiar como la más conveniente.

Como podrán  comprender, mi perplejidad fue total, lo que en principio había sido una idea bien acogida y aceptada pasó a ser papel mojado y las razones son bastante pobres.
Aunque por respeto, acepté este cambio de rumbo sin oponer resistencia.

Ahora yo me pregunto y si les parece, pregúntenselo Vdes., si Castigar es contraproducente en Educación y Premiar no es conveniente. ¿Qué es lo que hay que hacer para motivar a los alumnos para que trabajen por la paz?
Y de verdad, si todo lo que hacemos tiene que ser pedagógicamente autorizado, científicamente demostrado y políticamente correcto el resultado es ñoño, light y sobre todo profundamente hipócrita porque los malos, se jactan de sus hazañas y los buenos se avergüenzan de ellas.

Afortunadamente hay madres y padres que creen en las ideas innovadoras, en hacer, aunque sea poco, pero hacer algo nuevo, para que nuestros hijos tengan mejor calidad en su convivencia diaria y en motivarles para que entiendan que la paz no es solo la Paloma con la ramita de olivo que se pinta el día 30 de Enero, Día Mundial de la Paz.

Atentamente. Elena Gámiz

AM.P.A "Altos Colegios" C.E.I.P. Macarena
C/ Bordador Rodriguez Ojeda 41003 Sevilla

DON .JAIME MOUGAN Delegado Provincial
Consejeria de Educacion
Sevilla


Estimado Delegado:


Somos un grupo de madres y padres pertenecientes al AMP A del CEIP MACARENA con hijos sensibles al aprendizaje musical, y con interes en matricularse este proximo curso en el CONSERVATORIO ELEMENTAL.


Algunos de nuestros hijos se presentaron alas ultimas pruebas de acceso parael curso 05-06 con la edad minima requerida (8 aiios) y no fueron aprobados en las mismas, con la frustracion consiguiente e innecesaria para ninos de esta edad y la merma de posibilidades para que en el proximo curso, en caso de que aprobaran puedan elegir el instrumento deseado.


En contacto con otros padres cuyos hijos estan cursando primero elemental, y tambien con algunos profesores, tenemos conocimiento de que en ese primer ano se producen un porcentaje muy alto de abandonos, ya desde el primer trimestre. Hay casos en que un profesor en el segundo trimestre esta impartiendo clases a un solo alumno.


Consideramos que esta situacion representa un desaprovechamiento de recursos, materiales, economicos y humanos, que sostenemos entre todos los contribuyentes.


Dada esta realidad, nos gustaria proponer altemativas mas eficaces con vista a la celebracion de las pruebas para el proximo curso:


Aumentar el nlimero de plazas ofertadas por instrumento, dado que se comprueba que el numero de bajas en primer curso es tan elevado.


Reservar una lista de espera por orden de puntuacion para ir cubriendo las bajas que se vayan produciendo conforme avanza el cuso.


Con esto consiguiriamos aumentar el nlimero de ninos que pueden acceder a una formacion musical temprana, que todos sabemos es fundamental para formar musicos, profesores 0 personas con mayor sensibilidad a la musica.


Rogamos nos concedan una entrevista para tratar este tema con mayor amplitud y buscar soluciones concretas que resuelvan satisfactoriamente esta anomala situacion.


Esperando sus noticias les saludamos atentamente,


ANEXO: SE ADJUNTAN LISTADO DE FIRMAS

Hay disponibles copias para firmar en la puerta del cole. También puedes copiar e imprimir esto y entregárnoslo.

¿Por qué es importante hablar alemán?, ¿Por qué es importante tu apoyo al Proyecto Bilingüe?

El Colegio Macarena es el único colegio público de Sevilla con proyecto bilingüe de alemán, y uno de los cuatro que actualmente existen en Andalucía (dos en Torrox, Málaga, y uno en Chiclana, Cádiz), junto con tres institutos de Secundaria.

¿Por qué es importante hablar esta lengua para nuestros niños/as?

• En primer lugar, la complejidad de este idioma, parecido en su gramática al latín, hace que una persona que hable esta lengua pueda pasar fácilmente a otras lenguas anglo-germánicas, como el inglés. Para cualquier persona que hable alemán aprender inglés le resultará muy fácil, dada la sencillez de esta lengua en comparación con aquella (para el caso de las lenguas románicas, sería algo parecido a hablar portugués para un hispano parlante).
• Por tanto, si nuestros niños/as hablan alemán, les será muy sencillo pasar al inglés, además en relativamente poco tiempo (cosa que no sería tan fácil en el caso contrario, es decir, del inglés al alemán). Con ello podrán hablar dos lenguas, con todo lo que ello supone de valor añadido para cualquier profesional, independientemente de sus estudios.
• Junto con el inglés el alemán es un idioma de la ciencia y de la técnica (muchas investigaciones científico-técnicas se están llevando a cabo en alemán). Culturalmente es el idioma de la Filosofía y de la Música.
• Con la ampliación de la Unión Europea hacia el Este el alemán ha pasado a ocupar el segundo puesto en el ránking de lenguas más habladas dentro de la Europa de los 25: en el Este de Europa es una lengua de comunicación, ya que histórica y culturalmente la influencia del alemán ha sido muy grande.

¿Por qué es importante tu apoyo al Proyecto Bilingüe?

• Porque hay que crear una Bolsa de Sustitución en la Consejería de Educación para cubrir posibles bajas y que a fecha de hoy no existe.
• Porque se necesitan más horas y más personal para que el proyecto sea verdaderamente bilingüe.
• Porque hay que habilitar espacios propios dentro del colegio.
• Porque se pueden hacer muchas actividades lúdico-educativas en alemán.

El Colegio Macarena pone a disposición de nuestros niños/as este tesoro de conocimiento, y como colegio público lo hace de forma universal, sin discriminación por razones socio-económicas, dándoles la gran oportunidad de aprender este idioma, que puede serles muy útil en el futuro.

Por todo ello la Vocalía de Alemán necesita de todo vuestro apoyo para que el Proyecto Bilingüe sea un proyecto de verdad y mucho más que una declaración de buenas intenciones por parte de la Administración andaluza .

El colegio público de Infantil y Primaria Vara del Rey, sito en la calle Bermúdez de Castro en Tablada, cuenta con 82 máquinas de aire acondicionado, de frío y calor, repartidas entre las 39 aulas del centro y en todas las dependencias del edificio como la sala de tutorías o de profesores.
Los alumnos podrán asistir a clase sin tener que sufrir las bajas temperaturas del invierno ni las altas del verano gracias a una iniciativa que han compartido los padres de alumnos, la dirección del centro y el Ministerio de Defensa, que tiene competencias sobre el centro. "El colegio se convierte así en el primer centro público en contar con climatización en las clases", explicó Carmen Román, miembro del AMPA.

La instalación de las máquinas de aire ha contado con un presupuesto que supera los 25.000 euros. En su financiación han participado los padres de alumnos, la dirección del centro y el Ministerio de Defensa. El presidente del AMPA, Miguel Pastor, se ha encargado de recaudar los abonos de los padres con la colaboración de la directora, Rosalía Herrero. Cada padre ha contribuido con 15 euros por alumno, pero desde el AMPA se especifica que ese abono se ha desarrollado de manera voluntaria, y la participación ha tenido una gran respuesta por parte de los padres.