Altos Colegios - CEIP Macarena (Sevilla)

Tras las escritos dirigidos a la Delegada de Educación y al Delegado de Conservación de Edificios Municipales del Ayuntamiento por parte del AMPA reclamando arreglos diversos, la semana pasada nos visitaron ambos y pudieron comprobar el penoso estado de ciertas dependencias del colegio. A partir de ese día se han empezado a acometer diversas actuaciones: sustitución de puertas rotas, arreglo servicios de infantil, pintura del patio y soportales, eliminación de alcorques...
Les expusimos los problemas para acceder al colegio, sobre todo porque cada curso hay más niñas y niños que acuden a el por unas vías poco adecuadas. Como resultado de la conversación accedieron a que el barrepatios haga labores de portería en la puerta de c/ Macasta. Por lo tanto, a partir del martes 25 de septiembre esta puerta permanecerá abierta de 8.50 a 9.10 para entrar en el centro y de 14 a 14.10 para salir.

Pedimos perdón por el retraso en la publicación de esta nota. Los gestores del blog.

Incluimos, con un poco de retraso (escáner estropeado) la noticia que incluyó el Diario de Sevilla el 18-9-2007 referida a nuestro centro. Para leerla mejor, aquí está en grande.

Como ya se anunció en la blogia, el Jefe de Estudios del Instituto San Isidoro presentó en su día una demanda contra Raquel Tallón, antigua madre del AMPA Altos Colegios, relativa a una pintada difamatoria, basándose en pruebas de dudosa credibilidad.

El día 18 de Octubre, a las 12:00 de la mañana se continuará el juicio en el Juzgado de Primera Instancia nº 15 (frente a los Jardines de Murillo).

Posteriormente, el día 22 a las 19:00 horas tendrá lugar una asamblea en el Salón de Actos del Instituto San Isidoro.

Para los dos eventos se ha convocado al AMPA "Altos Colegios", por lo que se ruega asista el mayor número de personas posibles a fin de prestar el máximo apoyo a Raquel en estas penosas e injustas circustancias.

Estimadas familias:


Las Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (AMPAs) de los colegios e institutos públicos del Distrito Casco Antiguo de Sevilla vamos a celebrar durante los días 19 al 21 de octubre el Encuentro de la Escuela Pública 2007 con el objetivo de ofrecer un espacio de convivencia a la comunidad escolar en el que podamos debatir sobre nuestro modelo de educación pública con la participación del alumnado, madres, padres, docentes y gestores de las diferentes administraciones. El Encuentro contará con una oferta amplia de actividades culturales, deportivas, festivas, de reflexión y de intercambio de ideas que desarrollaremos en las instalaciones de los diferentes centros escolares y cívicos del Distrito.

Como podéis observar en el tríptico adjunto, el Encuentro se abre el viernes día 19 de octubre por la tarde en el Centro Cívico Las Sirenas con una conferencia de Antonio Rodríguez Almodóvar, reconocido escritor y autor de numerosos cuentos y libros infantiles, entre ellos la recopilación ya clásica de “Cuentos de la media lunita“, que disertará sobre los efectos que el modelo de escuela dual (pública-concertada) está produciendo sobre nuestro sistema educativo. Tras la conferencia tendrá lugar una Mesa Redonda en la que participarán gestores, docentes, representantes políticos y ciudadanos para debatir en torno al tema de “Los retos de la escuela pública en el Casco Antiguo de Sevilla“.

El sábado 20 dedicamos la jornada a actividades de mayor participación directa del alumnado y sus familias. Por la mañana tenemos una cita en el CEIP Sor Ángela de la Cruz con la Banda Municipal de Música de Sevilla que nos amenizará con un variado repertorio tras el cual habrá competiciones deportivas tanto del alumnado como de los adultos que quieran participar. Para los más pequeños habrá actividades de animación y juegos dirigidos por monitores especializados.

Una vez finalicen estas actividades, haremos un pasacalles dinamizado por los monitores hasta el CEIP Macarena (antiguo CP Padre Manjón). Ya en el CEIP Macarena nos espera la comida servida por un catering a la que por supuesto estamos todos invitados. ¡¡ Esta vez no hace falta que traigáis nada de comer ni de beber, si acaso algo de postre o un termito con café o té !!.

Por la tarde tendrá lugar un debate abierto en donde los representantes de las diferentes AMPAs del Distrito plantearemos elementos de discusión a todos los participantes sobre el modelo de escuela pública que defendemos en el marco de la situación educativa actual.

Tras el debate y ya en un tono más lúdico y relajado comenzará la fiesta con una oferta de actuaciones de variados registros musicales y para todas las edades, desde la música clásica al más contemporáneo hip hop.

Al día siguiente domingo 21 de octubre y como broche final del Encuentro os convocamos en los Jardines de Murillo a las 12,00 de la mañana a una marcha en bicicleta que con el lema La escuela sobre ruedas podamos, en tono festivo y ambiente familiar, pegarnos el gustazo de pasear en bicicleta por la ciudad (sin ir por los carriles ) y reivindicar el valor de la escuela pública como una conquista social y de participación ciudadana. Es importante que vengáis con vuestros hijos, con los abuelos, con los amigos, con los vecinos,.. Si tenéis un rato construiros pancartas, carteles, banderolas, para colgar de la bicicleta.., El itinerario de la marcha pretende pasar lo más cerca posible de los centros escolares públicos del Distrito terminando en la Alameda de Hércules.

Bueno, como veis serán unas jornadas intensas pero con propuestas que esperamos motiven a que participemos todos y contribuir al éxito de los objetivos propuestos en la convocatoria.

Estimados/as Compañeros/as: 

 Desde la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, 

FAPA “Nueva Escuela” os informamos que esta Federación está representada 

en la Subdelegación del Gobierno mediante  la Comisión sobre el “Plan Director 

para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar”. 

 Con esta nueva representación, estaremos vinculados entre la 

Subdelegación del Gobierno y vosotros/as; las APAs. 

 Si tenéis algún problema sobre algún tema de Convivencia Escolar, 

(vandalismo, acoso escolar, conducta violenta, menudeo de drogas en el 

entorno del Centro, etc.), debéis comunicárnoslo para que podamos ponerlo en 

conocimiento de la Subdelegación del Gobierno y de los Responsables de los 

Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado y así buscar soluciones. 

 Deseamos mostrar nuestro apoyo a este Plan que tan buen resultado a 

dado hasta ahora y poder así daros un mejor servicio 

 Sin otro particular, un saludo 

      En Sevilla, 19 de octubre de 2007 

      El Presidente 

      Fdo.: José María Mesa Siles 

Hoy, 30 de Octubre, hay convocado un Consejo Escolar a las 19:00h. Daremos cumplida información de los acuerdos alcanzados en cuanto podamos. 

Artículo de Mª Eugenia Sánchez, publicado en la revista ESCUELA.

Hace un par de semanas nos levantábamos con la noticia de que el Gobierno estaba dispuesto a retirar los conciertos educativos a aquellos centros que incumplieran la ratio de alumnos extranjeros. En Andalucía, Junta y sindicatos ya habían llegado a un acuerdo el pasado mes de mayo para que se realizara un reparto equitativo del alumnado inmigrante en todos los centros sostenidos por fondos públicos. Pero, ¿a qué tipo de inmigrantes nos estamos refiriendo? No olvidemos que tan inmigrante es el que llega a nuestro país arriesgando su vida en una patera, dispuesto a trabajar en las condiciones más precarias y a vivir en constante situación de exclusión social, como el licenciado en medicina que llega de Venezuela y que, después de haber firmado un contrato laboral
estable en el Servicio Andaluz de Salud, solicita matricular a sus hijos en el centro escolar más cercano al hospital.

El problema no sólo está en las palabras “inmigración” o “extranjería”, radica principalmente en la pobreza y la marginalidad. No discriminamos a los árabes que veranean en la Costa del Sol ni a la senegalesa dueña de un restaurante africano, de la misma manera que no se discrimina a Antonio Canales por ser de etnia gitana. Pero es difícil encontrarnos con alumnos magrebíes, rumanos o gitanos en situación de riesgo, esperando con sus uniformes impecables a las puertas de un centro concertado.

Honrosas excepciones lo confirman. Por eso resulta esperanzador comprobar que nuestras leyes en materia de educación siguen dando pasos hacia la igualdad de oportunidades y hacia una mayor justicia social. Lo mismo ocurre con el alumnado con necesidades educativas especiales. Es cierto que los Centros Concertados están obligados a hacer reserva de puestos escolares para estos alumnos, pero la inmensa mayoría alega que, “como no tienen recursos para atenderles”, no los pueden admitir. De esta manera, las minorías étnicas, las discapacidades, los desfases curriculares por desventaja social y las dificultades graves de aprendizaje se quedan en la enseñanza pública…mientras un gran sector de la enseñanza concertada emplea sus recursos, que son los nuestros, los de todos, no en contratar personal cualificado para atender las diferentes necesidades de los alumnos y alumnas, sino en campañas de sensibilización contra la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, por poner un ejemplo. Nos les vendría mal a muchos “repasar” algunos de los conceptos que se tratarán en esta materia, como son la igualdad, la justicia y la solidaridad.