En esta página, que es donde estamos poniendo las última fotos. Si queréis descargaros alguna, las tenéis aquí a mayor resolución.
Son sobre todo de la actuación de tercero. Si alguien tiene más fotos y las quiere subir, que contacte con el webmaster o que deje un comentario. Les buscaremos sitio.
Ayer martes, día 12 de Junio, un grupo numeroso de padres, madres y profesorado, acompañados por el Arquitecto Mario Algarín -autor del proyecto y responsable de la rehabilitación del edificio de nuestro Colegio-, tuvimos el placer de realizar una visita guiada a las obras, con el fin de conocer no solo el estado y la evolución de las mismas de cara a su terminación y puesta en funcionamiento del colegio sino, fundamentalmente, para visualizar por primera vez en el espacio el fruto de tanto esfuerzo realizado desde distintas instancias y la conjunción de las diferentes visiones que cada una de ellas ha arrojado a lo largo de todo el proceso de definición.
Lo que ayer pudimos ver de la mano de Mario, explicado en todo momento en palabras muy sencillas por éste, resaltando tanto los aspectos puramente docentes como aquellos sobre los que esta Comunidad Educativa ha mostrado una especial sensibilidad por sus consecuencias en la conservación del patrimonio, nos enseña que el Proyecto y la ejecución de las obras suponen la consecución de los objetivos que nos habíamos planteado y que aunque difíciles no habían de ser descartados: La armonía entre la necesaria funcionalidad de unos espacios que van a ser destinados al uso docente -su adaptación a las necesidades actuales y al cumplimiento de la normativa sobre edificios escolares-, su deseable humanización porque van a ser vividos por y para los niños y la irrenunciable conservación de los valores patrimoniales que contiene y que lo convierten en un centro escolar privilegiado.
En cuanto al plazo de terminación de las obras, nos informaron que estarán concluidas en el mes de Agosto, siendo necesario después realizar todos los trabajos de puesta en funcionamiento del edificio y dotación del mobiliario y demás elementos docentes que requiere como Centro Escolar.
Con todo ello estamos muy cerca de ver cumplidos los objetivos primordiales que nos habíamos planteado, o como ayer se oía por algunos rincones “la utopía de ayer se va transformando en realidad de hoy y dentro de poco olvidaremos que alguna vez fue utopía”. Hemos de estar satisfechos con esto pero nos quedan aún otras luchas y otros logros que deberíamos acometer con la misma fuerza y convicción: La obtención del patrocinio necesario para la restauración de las pinturas murales que nos permitan volver a disfrutarlas en todo su esplendor y el impulso y enriquecimiento del Museo Pedagógico y su aplicación como un importante recurso para el trabajo con los escolares.
Queremos agradecer de forma muy especial a Mario Algarín su esfuerzo, su sensibilidad y su actitud para conjugar y saber llevar adelante toda la complejidad de este encargo; por una parte su responsabilidad como técnico, por otro su habilidad para comprendernos y satisfacernos y por último su accesibilidad para implicarnos y compartir el resultado de su trabajo.
En fin, un bonito e importante día. Thomas P. Budil
RESUMEN DE LA REUNIÓN DE CONSEJO ESCOLAR CELEBRADA EL 3-05-07. CEIP MACARENA
Asisten por el sector madres/padres: Soraya, Amalia, Puri, Sole R., Josera, Montse y Sole G.
Se lee el Acta de la sesión anterior y se aprueba por asentimiento. El director solicita a Puri Huertas que informe sobre la reunión con el Delegado Provincial de Educación con las 44 AMPAs. Puri comenta que la decisión de la Delegación era que el programa bilingüe se quedase en el colegio Padre Manjón, ya que la tendencia es que los centros de una línea no sean bilingües. Esta información se trasladó a las familias en una reunión informativa y en una posterior asamblea en la que se tomó la decisión de solicitar a la Delegación exactamente los mismos programas para ambos colegios, por lo tanto, el bilingüe de alemán tendría que estar tanto en el antiguo CEIP Macarena como en el nuevo centro. También se abordó con el Delegado el tema de las sustituciones del profesorado de alemán, “se había tirado de la lista de Málaga”. Tras esta exposición el director expone la información que había recibido esa misma mañana: dada la demanda de plazas escolares en el casco histórico (en centros concertados) no cubierta, la Delegación ha decidido y así lo ha comunicado que el CEIP Macarena pasará el próximo curso 2007/08 a tener dos unidades más de 3 años y una unidad más en 4 años, en 5 años y en 1º de Primaria. Al no haber espacio en el actual CEIP Macarena (edificio Padre Manjón) se ubicarán estas seis nuevas unidades en el CEIP Pedro Garfias. Una vez concluidas las obras del CEIP Macarena, se trasladarán unidades desde el actual Padre Manjón allí, los espacios que dejan libre serán para que vengan quienes están provisionalmente en el Pedro Garfias. A ello acompaña la idea de que el programa bilingüe se quede en el CEIP Macarena original. Del 11 al 17 se mayo se abre un nuevo plazo de matrícula que se resolverá definitivamente el 8 de junio. El traslado se haría en cuanto las obras estén terminadas. A raíz de esta información que nos deja muy sorprendidos/as, se entabla un diálogo acerca de dónde debe quedar el programa bilingüe de alemán. Se aprecian dos posturas entre el profesorado: quienes defienden que el programa de alemán se quede en el CEIP Macarena y quienes abogan porque se quede en un colegio o en los dos pero que en todo caso los grupos sean mixtos. De ser esto así, en el CEIP Macarena habría media línea de alemán. Por nuestra parte se insiste en que es un colegio que se desdobla, que se clona, por lo tanto, debe estar en los dos centros. Todos los programas educativos del colegio actual deben ser una realidad en los dos colegios. Este intercambio de pareceres evidencia la problemática interna que se vive en el centro respecto a la situación laboral de las maestras de alemán, que hasta ahora ha sido diferente al resto del claustro. Esto lleva a hablar de cómo se cubren las bajas por enfermedad, y del apoyo en las aulas de educación infantil. Al final, parece que la postura mayoritaria, que no unánime, es la planteada desde el AMPA. Una posibilidad es pedir en septiembre una segunda línea de alemán, al objeto de “asentar” este programa en los dos colegios. Se considera necesario, urgente e imprescindible solicitar una reunión en Delegación en la que se nos informe de los planes de la administración y en la que podamos realizar nuestras reivindicaciones, tanto con respecto a la división del actual colegio Macarena como en lo relativo a las 6 unidades nuevas ubicadas en el CEIP Pedro Garfias. Se comenta que puede tener muchas complicaciones de todo tipo y por parte de Puri se plantea la necesidad de pensar a medio plazo y no seguir la corriente a la Delegación resolviendo sobre la marcha un problema (apagando un fuego) que puede ser peor en el futuro. En cualquier caso, sea lo que sea, lo que se tiene muy claro es que el traslado no debe ser a mitad de curso, hay que esperar al curso 2008/09. Se pasa a la revisión del Plan Anual de Centro, el director comenta los resultados académicos, destacando que en general son bastante buenos, incluso mejor que en años anteriores. Se enuncian las actividades realizadas. Desde nuestro sector planteamos la conveniencia de tener más reuniones colectivas con las maestras y los maestros a lo largo del curso, revisar la cuestión de las comisiones de Consejo escolar que están muy “paradas”. También se habla de la fiesta de la interculturalidad que se celebrará el martes 22 de mayo; se ha de comenzar ya a preparar la fiesta de fin de curso prevista para el jueves 21 de junio. La comisión de festejos se reunirá el martes 15 de mayo a las 17.30 h. En relación a la calefacción Puri comenta las informaciones que tiene de las reuniones a las que asiste, se está presionando para que esté lista en octubre aunque parece que la idea es que esté para más adelante. Se acuerda que un padre, electricista, va a revisar las instalaciones para ver en qué medida se pueden poner aparatos de aire frío y para ver si en todas las clases se podría hacer lo que se ha hecho en un grupo de 4 años de poner radiadores. Estamos de acuerdo en que no se debe proceder como se ha hecho en este grupo, no debemos permitir este tipo de diferenciaciones. Si la red es potente: todas las clases con radiadores; si la red no lo permite: ninguna clase. Se intercambia información entre el equipo directivo y el AMPA respecto al comedor, la opinión unánime es que ha mejorado bastante en comparación con el inicio del curso. Se mantienen los mismo precios que este año. La normativa incluye un orden de prioridades en el caso de que haya que limitar el nº de plazas del comedor. Actualmente está en torno a 120 en dos grupos. Se habla de la posibilidad de que el comedor se desborde con la entrada del nuevo alumnado, finalmente se opta por no poner límite más allá de lo que es posible en esos turnos. La comisión de comedor escolar se va a reunir próximamente. Se precisa que sería conveniente que el comedor no empezase hasta octubre, para que esa quincena se dedique a la preparación de todo lo concerniente, y empezar así en mejores condiciones, ya que la experiencia de este curso ha sido nefasta. El director va a remitir a las familias una carta sobre este asunto. Se ha realizado una auditoría al comedor y se sabe que según quienes la han hecho nuestro comedor es de los que mejor está funcionando, aunque se reconoce que puede y tiene que mejorar. La limpieza y la seguridad o, más bien, la falta de ambas, es otro de los temas que se aborda en esta reunión. Se expresan quejas por parte de todas y todos los presentes en relación a la limpieza del patio, de los servicios (muy especialmente de los de los pequeños), falta de papeleras. Una vez más se discute acerca de quién tiene la responsabilidad de controlar esta cuestión. Se enuncian riesgos: areneros, rama medio caída del ficus, taponamiento de fuentes, bordillos de arriates de árboles, cristales ventanas, persianas mal colgadas... Se acuerda hacer una relación de todas estas cuestiones e, incluso, acompañarla de fotografías, y remitirla al ayuntamiento y a la delegación. Ya se ha solicitado una reunión con el Delegado de Educación del Ayuntamiento.
Pasadas las 20.30 horas se da por terminada la reunión.
Estamos recibiendo numerosas quejas acerca de este tema. Transcribimos una de ellas como ejemplo:
Me gustaría saber cómo corregir este tema, que nunca se resuelve del todo y que año tras año nos trae de cabeza. En el Macarena, ocurría lo mismo. Wcs super sucios que confundían sus olores con los de la lejía, pero, ojo, no por limpieza sino porque echando una buena dosis de cloro, por un momento no sientes otros olores, hasta que después descubres que siguen estando sucios.
Fue un Consejo Extraordinario que culminó el proceso electoral y en el que lo único que se hizo fue constituirse el mismo Consejo y las Comisiones asociadas a él.
Los miembros actuales del Consejo Escolar son:
Equipo directivo:
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
Secretaria: Dª. Encarnación González Domínguez
Representantes profesorado:
Dª Vanessa Calzado Wagner
Dª María del Carmen Ordóñez Mesa
Dª Belinda Santamarina Díez
Dª María Isabel Vidaller Ferró
D. Antonio Fdo. Guzmán Franco
Dª Emma Rodríguez Fito
D. Francisco Bravo Lancharro
Dª Josefa Velázquez Clavijo
Representantes madres/padres:
Dª Amalia Rubio Calvo (representante AMPA)
Dª Soraya Salas Picazo
Dª Soledad Romero Rodríguez
Dª Carmen Teba Montes
D. José Ra. Portillo Fernández
Dª Montserrat Sanz Martín
D. Thomas Paul Budil
Dª Mª Soledad García Gómez
Dª Purificación Huertas Fuentes
Representantes Administración y Servicios:
Dª Isabel Romero Reina
Las comisiones quedaron formadas por las siguientes personas:
ADMISIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
Secretaria: Dª. Encarnación González Domínguez
Dª María del Carmen Ordóñez Mesa
Dª Emma Rodríguez Fito
Dª Purificación Huertas Fuentes
Dª Mª Soledad García Gómez
Dª Isabel Romero Reina
CONVIVENCIA
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
Dª María del Carmen Ordóñez Mesa
Dª María Isabel Vidaller Ferró
Dª Belinda Santamarina Díez
Dª Soledad Romero Rodríguez
Dª Mª Soledad García Gómez
ECONÓMICA
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Secretaria: Dª. Encarnación González Domínguez
D. Antonio Fdo. Guzmán Franco
D. Thomas Paul Budil
PLAN DE APERTURA
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
Dª Purificación Huertas Fuentes
Dª Amalia Rubio Calvo (representante AMPA)
Dª Isabel Romero Reina
EDUCACIÓN COMPENSATORIA
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
COORDINADORA E.C: Dª Emma Rodríguez Fito
Dª Carmen Teba Montes
COMISIÓN DEPORTIVA ESCOLAR
Maestro coordinador de Deporte en la Escuela: D. Antonio Fdo. Guzmán Franco
Dª María Isabel Vidaller Ferró
Dª Purificación Huertas Fuentes
PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS
Jefe de Estudios: D. Vicente Callejo Giménez
Dª Josefa Velázquez Clavijo
Dª Vanessa Calzado Wagner
Dª Soledad Romero Rodríguez
Dª Mª Soledad García Gómez
Dª Isabel Romero Reina
PLAN PLURILINGÜE
Director: D. Adelio Castaño Casquero
Coordinadora Plan
Maestras alemán (2)
Tutor bilingüe: D. Francisco Bravo Lancharro
D. José Ra. Portillo Fernández
BIBLIOTECA
Dª María Isabel Vidaller Ferró
Dª Josefa Velázquez Clavijo
Dª Soraya Salas Picazo
Actividades
Secretaria: Dª. Encarnación González Domínguez
Dª Belinda Santamarina Díez
Dª Emma Rodríguez Fito
Dª Purificación Huertas Fuentes
Dª Soraya Salas Picazo
Dª Montserrat Sanz Martín
Persona engargada de impulsar las medidas adecuadas para obtener una auténtica igualdad entre hombres y mujeres:
Dª Purificación Huertas Fuentes
La lista está tomada al vuelo en la reunión, así que puede contener errores.
SOLEDAD ROMERO 107 VOTOS SORAYA SALAS 83 MONSE SANZ 76 JOSE-RA PORTILLO 67 CARMEN TEBA 64 RICARDO MARQUÉS 52 AMADOR PÉREZ 50 JUAN JOSÉ PERALES 44 JUAN J. CALDERÓN 40 RAFAEL URIAS 31 BENJAMÍN DURÁN 30
Han votado 147 personas. Muchas gracias desde el AMPA por vuestra participación. Como sabeis son cinco las personas que se incorporan al Consejo Escolar, en este caso las primeras de la lista, quedando el resto en la reserva.
Asistentes sector madres/padres - Thomas Budil - Soledad García
A las 19.20 horas dió comienzo la sesión de Consejo Escolar cuyo único punto del orden del día era el aportar y comentar la información elaborada por el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica (ETCP) en relación a las pruebas de evaluación diagnóstica sobre rendimiento escolar en Matemáticas y Lengua y Literatura, dirigidas al alumnado de 5º de Primaria por prescripción de la Consejería de Educación.
El director aporta la información. En una escala de 0 a 6, en las dos áreas de conocimiento evaluadas se ha obtenido un 5. Por lo tanto, los resultados son buenos. En algunos aspectos medidos se ha obtenido el 6, en otros 5, y en otros 4. Nunca se han obtenido valores inferiores a 4.
Los resultados se ajustan a lo esperado por el centro.
En Lengua los puntos fuertes (6 puntos, el máximo) han sido: - expresión oral, utilizando vocabulario, ritmo y entonación adecuados - comprensión oral, comprensión lectora y expresión escrita
Los débiles (4 puntos de 6): - identificar las partes de un texto escrito, comentar textos sencillos atendiendo principalmente a su contenido - no se valora lo suficiente la riqueza lingüística de España y la modalidad lingüística andaluza
En Matemáticas los puntos fuertes (6 ptos.) han sido: - ordenar la información utilizando procedimientos matemáticos - organizar, comprender e interpretar información - expresar, plantear y resolver problemas
Los débiles (4 ptos.): - expresar correctamente los resultados obtenidos al resolver los problemas y seleccionar estrategias adecuadas
En relación a las propuestas de mejora se aboga por seguir trabajando en la misma línea, estar atentos a estas cuestiones e impulsar un plan de fomento de la lectura. El director comenta que está a punto de salir una convocatoria al respecto y que sería interesante que el centro se implicara. Se valora positivamente el impulso a las actividades vinculadas con la lectura.
Después de ser informados por el Director, de la situación que se esta produciendo en el Colegio, en donde de siete bajas ayer, 26 de octubre, solo se estaban sustituyendo dos, el AMPA presentó un escrito en la Delegación exigiendo que se cubran inmediatamente las bajas del profesorado, también nos pusimos en contacto con José Mª Hornero que es la persona de contacto en la Delegación con las AMPAS.
Actualmente la baja del tutor de 4ºA no se ha cubierto y tampoco la de las profesoras de Infantil de 5 años. Este curso el procedimiento para notificar las bajas es por correo ordinario y no se puede hacer por Fax, lo que relentiza la comunicación del Centro con la Delegación. De todas maneras desde el martes la Delegación tenía conocimiento de la situación y no la había solucionado, aunque al parecer están pendientes de enviar a un sustituto para primaria. Esto se tratará en el próximo Consejo Escolar.
INFORAE ALL ENGLISH, SLU PLAZA DEL ZURRAQUE,5 SEVILLA 954331549
A/A USUARI@S DE LOS SERVICIOS DE AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
ANTE LA GRAN CANTIDAD DE USUARI@S DEL PLAN DE APERTURA QUE AÚN NO HAN ABONADO LA MENSUALIDAD DE OCTUBRE, LA EMPRESA INFORAE, ACOGIÉNDOSE A LA DISPOSICIÓN LEGISLATIVA QUE REGULA ESTOS SERVICIOS , INFORMA QUE:
A.-EL PAGO DE LOS MISMOS SE EFCTUA ENTRE EL 1 Y EL 5 DEL MES EN VIGOR.
B.-EN SU DEFECTO, SI ESTAS FECHAS COINCIDEN CON DIAS NO LECTIVOS O FESTIVOS, SE LLEVARIA A CABO EL COBO LOS PRIMEROS DIAS LECTIVOS DEL MES.
C.-EL IMPAGO DE UNA MENSUALIDAD SUPONE LA NO ENTRADA EN LOS TALLERES.
D.-ESTE AÑO, SE NOS HA PEDIDO DESDE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, LA RELACIÓN DE MOROSOS DE LOS CENTROS ,QUE TENEMOS QUE ENTREGAR DEL 5 AL 10 DE CADA MES JUNTO CON EL NOMBRE DEL TALLER AL QUE ASISTE EL ALUMN@.
SI TIENE ALGÚN RECIBO POR PAGAR, POR FAVOR PÓNGASE EN CONTACTO CON MARIA DOMÍNGUEZ (MONITORA DE AULA MATINAL Y TALLER DE INGLES.)
INFORAE SLU. PLAZA DEL ZURRAQUE,5 41010 SEVILLA 954331549
SEVILLA A 20 DE OCTUBRE DE 2006
A/A USUARI@S DEL AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARS DEL CEIP MACARENA.
HOLA:
Esta circular tiene como finalidad informaros sobre la situación actual de los servicios de AULA MATINAL Y TALLERES EXTRASCOLARES que la empresa INFORAE lleva a cabo en el centro.
Antes de nada, me gustaría agradecer a los padres/ madres/ tutores de los alumnos del CEIP la enorme aceptación que están teniendo los talleres extraescolares.
AULA MATINAL: Se va a pedir a la Delegación de Educación un tercer monitor para reforzar este servicio ya que el número de usuarios está a punto de superar los 60 alumn@s.( la ratio de alumnos –monitores es: hasta 60 usuarios dos monitores, y cada fracción de treinta uno más).Creemos que para el próximo mes contaremos ya con tres monitores. TALLERES; Ante la gran demanda de usuarios de talleres, estamos estudiando la posibilidad de desdoblar grupos. las monitoras sondearán a los alumnos y padres para un posible reestructuración.
ANTE CUALQUIER DUDA O NECESIDAD DE INFORMACIÓN ,POR FAVOR PREGUNTN POR MARIA, ES LA COORDINADORA DE INFORAE EN EL CENTRO. ELLA AMABLEMENTE LES ATENDERÁ.
El dia 10-octubre-06 se suspendió la asamblea de padres convocada por el maestro de 3º-A Paco Bravo, se lesionó un tobillo y tiene BAJA PARA 21 días, mas la Baja de Lola 6ºA, 2 meses, y Antonio Gimnasia, no se sabe cuantos días, son tres LOS PROFES QUE FALTAN.
Lo cierto es que estos cursos se estan cubriendo por el resto de profesores en los espacios y huecos libres que les quedan, mas los espacios que los alumnos hacen un segundo recreo porque no hay profes con horas libres.
RESOLUCIÓN DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2006 DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA EN SEVILLA, POR LA QUE SE REALIZA CONVOCATORIA PARA LA COBERTURA PROVISIONAL DE POSIBLES VACANTES Y SUSTITUCIONES EN CENTROS BILINGÜES DE ALEMÁN A PARTIR DEL CURSO 2006/2007.
En horario de 16,00 a 19,00 horas (dependiendo de la demanda), impartiéndose cada taller en dos sesiones en días alternativos de una hora cada sesión. Los alumnos y alumnas que se quieran apuntar pueden hacerlo desde el martes 26 hasta el jueves 28 de Septiembre, en horario de 16,00 horas a 18,00 horas(preguntar por María)
ÿ POR OTRA PARTE DESDE EL AMPA SE MANTIENEN LOS SIGUIENTES TALLERES:
Flamenco y Sevillanas (Magdalena): Martes y jueves de 18,30 a 19,30 horas
Patinaje (Mercedes) Miércoles de 17,00 a 18,30 horas
Escuela Deportiva de Baloncesto Para alumnos y alumnas de 3º y 4º Martes y jueves de 17,00 a 18,30 horas
Escuela Deportiva de Baloncesto Para alumnos y alumnas de 5º y 6º Lunes de 17,00 a 18,30 y miércoles 16,00 a 17,30
Escuela Deportiva de Ajedrez Martes y Jueves de 15,30 a 17,00 horas
Taller de música (Infantil) Lunes de 16,30 a 18,00 horas
Para apuntarse Jueves 28 a las 18,30 horas o el primer día del Taller
