actividades Cole

Consejo Escolar del 14-09-06

Enla página web de documentos del AMPA se encuentra el resumen de la reunión del Consejo Escolar del 14-09-06 y la solicitud al Distrito Casco Antiguo que se aprobó en dicho Consejo sobre los accesos al colegio

Comedor

El precio del comedor este año es de 3 € diarios.

Pueden obtenerse días sueltos hasta el jueves de la semana anterior a los días solicitados.

Hay que ingresar el dinero primero en la cuenta 0004-3007-16-0667364277 y después avisar en la secretaría del centro.

Por supuesto, es posible pagar meses completos.

Remitido por la empresa del Plan de Apertura

INFORAE SLU

Plaza del zurraque, 5, 41010

Sevilla

954331549

e.mail:[e-mail]

 

SEVILLA A 14 DE SEPTIEMBRE DE 2006

 

 

A LA ATENCIÓN DE LOS USUARIOS DEL PLAN DE APERTURA DEL CENTRO

 

 

Comunicamos a todos los usuarios de algunos de los servicios del plan de apertura ofertados en el centro para el curso 2006-2007 que:

 

A.- El servicio de Aula Matinal dará comienzo el próximo lunes 18 de Septiembre en horario de 7,30 a 9,00 horas. Es indispensable para poder recibir el servicio el haber solicitado el mismo mediante inscripción entregada en la secretaria del centro. El precio de la actividad  es de 13 euros mensuales pudiendo acogerse a subvenciones del 50 o 25% sobre el total.

        

El pago correspondiente tanto a la mitad de la mensualidad de septiembre como de  meses sucesivos se hará en efectivo a la monitora del aula matinal (Maria Domínguez) .

 

B.-El inicio de los talleres extraescolares tendrá a partir lugar el día 2 de Octubre. Los horarios y grupos se expondrán en el tablón de anuncios del centro. La mensualidad de los talleres es de 13 euros mes, aplicándose las mismas subvenciones que para el aula matinal.

 

         La forma de pago de los talleres se comunicará a los usuarios en próximas fechas.

 

C.-Para información relacionada con el Comedor escolar, diríjanse a la Secretaría del centro.

 

 

         ANTE CUALQUIER DUDA, PUEDEN LLAMAR AL  TELEFONO DE LA EMPRESA DE SERVICIO 954331549 EN HORARIO DE 9,30 A 14,30 HORAS O ACERCARSE AL CENTRO.

 

Gracias por todo y buen inicio del curso escolar.

 

 

MARIA LUZ SORIANO

DRA.INFORAE.

SÍNTESIS DE LA REUNIÓN DE CONSEJO ESCOLAR DEL CEIP MACARENA CELEBRADA EL 30 DE JUNIO DE 2006

Asistentes por el sector madres/padres:
Thomas Budil
Soledad García

1.- Lectura y aprobación de las actas del Consejo Escolar
    A las 10 horas iniciamos la reunión. En primer lugar la secretaría lee las actas de los últimos consejos (ordinario y extraordinario) y se aprueban por asentimiento.

2.- Proyecto de voluntariado para trabajar la interculturalidad, presentado por la Asociación Acción Alternativa
    El director informe del proyecto de voluntariado presentado por la Asociación Acción Alternativa, para trabajar en pro de la interculturalidad en las aulas del tercer ciclo de primaria. Esta Asociación ya ha venido colaborando con el colegio en otros años. El claustro ha apoyado la iniciativa que también obtiene el respaldo del Consejo Escolar. El director comenta que en las ocasiones han anteriores siempre ha funcionado muy bien el proyecto.

3.- Pruebas de evaluación diagnósticas al finalizar el 2º ciclo de Ed. Primaria.
    El director informa de las pruebas de evaluación diagnóstica que se van a celebrar el próximo curso escolar. Se realizará a los alumnos y alumnas que inician 5º de primaria, en relación a las competencias desarrolladas hasta el momento en lengua española y literatura y matemáticas. La realización de las pruebas es obligatoria y viene directamente regulado desde la Consejería de Educación, en cumplimiento con la nueva ley educativa (LOE). En todo caso siempre se insiste en el carácter informativo de este procedimiento y se resalta que no podrán ser utilizadas para la “clasificación”, ni de centros educativos, ni grupos, ni alumnos/as. Previsiblemente serán en la primera quincena de octubre.

4.- Aprobación cuentas gratuidad libros de texto 05/06
    El colegio ha recibido 7.068€ en concepto de cheques-libros y ha gastado 7.088€. Los 20€ de diferencia los abona el centro de su presupuesto. Por lo tanto, no hay que devolver dinero a la Consejería.

5.- Memoria final
    El director lee el resumen de la memoria final del curso, donde se destacan los aspectos más y menos satisfactorios del curso que termina. Uno de los principales problemas sigue siendo la falta de limpieza y la no sustitución del profesorado cuando está de baja. También se comentan cuestiones relativas al plan de apertura, a las tutorías, a las relaciones con las familias con más problemáticas diversas, etc. El director nos entregará una copia de la Memoria para que esté a disposición de todos los miembros del AMPA. Se valora, en general, de forma satisfactoria el desarrollo del curso aunque se es consciente de determinadas problemáticas y hay que empeñarse en mejorar.

6.- Otras cuestiones
* Se ha DESPLOMADO UNA ENORME RAMA DE UN ÁRBOL CAYENDO AL SUELO. Aun se puede comprobar en el patio la rama que se ha caído de uno de los árboles de la zona de recreo de 1º. ¡Menos mal que el curso ha terminado! Se va a proceder a instar a Parques y Jardines a que revisen el estado de todos los árboles.
* El director propone que el próximo curso se inicie el aula matinal y el comedor el lunes 18 de septiembre. Los talleres o actividades extraescolares comenzarían en octubre. Se plantea la necesidad de dedicar varios espacios diferenciados para realizar actividades no regladas o simplemente descansar después de la comida y hasta el inicio de los talleres o recogida de las niñas/niños. Se insiste en la necesidad de que las familias recojan a los niños/as en el horario previsto. Este curso se ha observado en ciertos casos dejadez al respecto.
* Se comentan los problemas con la emisión de los cheques-libro de 2º de primaria. Están equivocados y hay que repetirlos. Se plantea que se extremen las precauciones y la coordinación al emitir los cheques para evitar desajustes y “despilfarro” de dinero. Se están emitiendo nuevos cheques para este curso.
* La Delegación de Educación ha contestado al escrito, avalado por el Consejo Escolar, en el que madres/padres del grupo de 1ºB solicitaba la permanencia en el centro de la maestra interina que ha estado este curso. Dicen no poder atender la petición pues hay acuerdos firmados con las centrales sindicales que priman los derechos de las/los trabajadores, por lo tanto, esa plaza esta libre y alguien con más puntos que la maestra actual puede venir y ocuparla. No se tienen en cuenta criterios más educativos.
* Se ha concedido una Ayudante Lingüística para el próximo curso. No está claro cuándo sería la incorporación, parece ser que sería en febrero, lo cual significa que desconocemos qué ocurrirá entre septiembre y febrero.
* No se ha recibido comunicación alguna al respecto de la sustitución de las papeleras del patio por otras más seguras.
* Para el próximo curso se fusionan los actuales cursos de 4º, pasando a quedar un solo grupo de 5º.
* Se está pendiente de decidir acerca de la reorganización de los espacios. Se propone que el aula cerrada de educación especial (5 alumnos/as) esté junto al aula de integración. Se defiende que es necesario cambiar el aula de informática por un espacio más amplio; se ha de cambiar el espacio donde se trabaja la religión o alternativa por ser muy pequeño… Es posible que la antigua cafetería quede como sala de profesorado o aula de usos múltiples. Se solicitará que se hagan las instalaciones necesarias para que la actual sala de profesorado pase a ser el aula de informática.
*Se plantea la necesidad de poder acceder a la “casita” de la c/ Feria, para instalar allí el material del Museo Pedagógico y los libros que quedan allí antes de que comiencen las obras. El director preguntará en Delegación cuándo nos van a dar las llaves, ya que la obra está terminada.
* El director informa que, atendiendo a los datos que salen en el programa informático de la Delegación, el curso próximo habría una maestra/o más de alemán.
* Se insiste en la necesidad imperiosa de mejorar la atención al alumnado en el comedor. Igualmente, se pide a la empresa que mejore la oferta de talleres.
* Se nos pide que entreguemos, de ser posible, la relación de cuáles son las vocalías del AMPA y quienes están en ellas.
* Se informa de la baja como representantes en el Consejo Escolar de Esteban de Manuel y Javier Navascués. Ahora sólo se puede renovar al primero, ya que Javier N. saldría este año por haber elecciones al Consejo Escolar. Se ha de tirar de la lista de las últimas elecciones para tal sustitución.
* Con respecto a la FIESTA de fin de curso. En general se valora de forma positiva, aunque se comentan un par de problemas:
- todo lo relativo a la actuación de 1º A
- el “muro” de personas con cámaras que se situaron junto a las vallas impidiendo la visión de quienes estaban sentados (se comenta que el escenario era bajo).

A las 12.15 horas se da por terminada la reunión, con el compromiso de comenzar el curso con otros asuntos en el intento de mejorar el funcionamiento del colegio.

CONVOCATORIA DE REUNIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR

Por la presente se le convoca a reunión del Consejo Escolar  de este  Centro, el próximo día 30 de Junio, viernes, a las 9,30 de la mañana con el siguiente Orden del día:

1.- Lectura y aprobación del acta anterior
2.- Proyecto de voluntariado”Fomento de Interculturalidad en las aulas andaluzas”por la Asociación de Acción Alternativa
3.- Pruebas de evaluación diagnóstica al finalizar el 2ºciclo deE.Primaria(alumnos/as de 5º)
4.- Aprobación cuentas Gratuidad Libros curso 05/06
5.- Memoria Final
6.- Ruegos y preguntas

        Sevilla 20 de Junio de 2006
            El Director

            Adelio Castaño

Fotos de la Fiesta Fin de Curso 2006

Hay algunas en nuestro álbum.

Son sobre todo de segundo curso. Si tenéis más para subir, poneros en contacto con el webmaster en altoscolegios arroba yahoo punto es

VISITA DE TÉCNICOS DE LA DELEGACIÓN DE CULTURA DE SEVILLA A LOS ALTOS COLEGIOS.

El jueves 22 de junio por la mañana visitaron los Altos Colegios dos técnicos de la Delegación  de Sevilla de la Consejería de Cultura acompañados por dos miembros de la Vocalía de Museo Pedagógico de la A.M.P.A.

El motivo de la visita era atender a la petición que se ha realizado desde la A.M.P.A. y el Consejo Escolar para que los Altos Colegios sean declarados Bien de Interés Cultural (B.I.C.).

La visita comenzó por el Centro de Recepción e Interpretación del Museo Pedagógico, para continuar por el patio de recreo, pabellones de las clases, y las dos casitas de maestros de la C/ Pacheco y Núñez del Prado, deteniéndose en los principales elementos patrimoniales ( pinturas murales, placas conmemorativas, azulejerías, cuadros de azulejo, etc.).

Esperamos que este primer contacto sea el arranque del debido reconocimiento y atención para este magno ejemplo de Patrimonio Histórico Educativo que son los Altos Colegios.

Fiesta Fin de Curso

 

  

 

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE REFORMA DE LOS ALTOS COLEGIOS (COLEGIO MACARENA)

El próximo 14 de junio de 19 a 21 horas se presenta el Proyecto de reforma integral del Colegio Macarena de Sevilla conocido como los Altos Colegios. La presentación correrá a cargo de arquitecto redactor del proyecto Mario Algarín que lo ha realizado por encargo de la Consejería de Educación. Actualmente el permiso de obra se está tramitando en la Gerencia de Urbanismo, el proceso de licitación se iniciará en cuanto cuente con la autorización pertinente.

Se culmina así un largo proceso en el que la Comunidad Educativa ha trabajado incesantemente para conseguir la reforma completa de las instalaciones escolares y su adaptación a las necesidades actuales. Recordamos en este sentido las numerosas movilizaciones que el año pasado protagonizaron las familias y profesorado.

El proyecto realizado ha sido fruto de un riguroso trabajo de investigación histórica por parte del arquitecto Mario Algarín y de sus colaboradores que han explorado los valores arquitectónicos, artísticos, educativos, etc del que es el centro público de educación primaria más antiguo de la ciudad. Construido entre 1892 y 1894, con el patrocinio de la Real Maestranza de Caballería, el Colegio Macarena fue el primer edificio construido ex profeso para ser una escuela que poseyó el Ayuntamiento de Sevilla.

Conserva el centro un importante legado histórico educativo que viene siendo objeto de atención por parte de toda la Comunidad, no en balde recientemente la A.M.P.A. y el Consejo Escolar han solicitado a la Consejería de Cultura la declaración del colegio como Bien de Interés Cultura.

Desde la A.M.P.A. Altos Colegios se viene desarrollando el proyecto “Museo Pedagógico Altos Colegios” que cuenta con una subvención del Área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento; desde el paradigma “El Colegio es el Museo” se realizan labores de catalogación, conservación y difusión del Patrimonio Histórico Educativo de la escuela. También ese día se hará la reapertura del centro de recepción y catalogación de este “Museo vivo”. El profesorado desarrolla el proyecto de innovación educativa “Museo Pedagógico Altos Colegios: Usos didácticos del Patrimonio Histórico Educativo” utilizando ese patrimonio como un importante recurso para el trabajo con los escolares.

Quizás el más singular de los elementos histórico-educativos del colegio son las pinturas murales que realizó Antonio Cavallini en 1894 con motivos didácticos. Contaremos con la presencia de alguno de sus descendientes para aportar información sobre su antepasado.

Las pinturas no serán de momento objeto de ninguna intervención por parte de la Consejería de Educación que sólo abordará atajar las causas de su deterioro y su protección durante las obras. Queremos por tanto hacer un llamamiento a otras administraciones e instituciones para que se impliquen en la restauración de este originalísimo recurso educativo que redobla la excepcionalidad de las “Escuelas de la Macarena”.

LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO MACARENA EN BERLÍN

Desde el 21 al 30 de mayo un grupo del alumnado de 6º A ha estado en Berlín acompañados por sus profesoras de alemán Ana María y Marite.
Durante los cuatro primeros días han estado alojados en un albergue Die Etage y el resto en las casas de las familias alemanas de acogida.
Han desarrollado un amplio programa de actividades en grupo, además de las realizadas individualmente con las familias, entre las que podemos señalar:

• - Asistencia a los colegios bilingües Joan Miró Grundschule y Hausburgschule.
• - Recorridos por el centro de Berlín, sus principales espacios y edificios.
• - Visita al Pergamonmuseum.
• - Visita al Zoo.
• - Visita al Kindermuseum.

La experiencia ha resultado muy interesante para todos los sectores implicados abriendo una interesante vía que sin duda redundará en la calidad del Programa Bilingüe.
Una vez más hay que señalar el importante esfuerzo que las profesoras de alemán han realizado para que nuestros hijos e hijas puedan sumergirse en la cultura alemana.

Preparación de los Altos Colegios para la reapertura del Museo Pedagógico y para la presentación del Proyecto de reforma

CONVOCATORIA
AMPA “ALTOS COLEGIOS”
Vocalía Museo Pedagógico

 

ASUNTO:
Preparación de los Altos Colegios para la reapertura del Museo Pedagógico y para la presentación del Proyecto de reforma

Se convoca a padres, madres y cualquier voluntario/a en los Altos Colegios (entrada por C/ Pacheco y Núñez del Prado) los próximos días 2, 8 y 13 de junio a las 5 de la tarde y los días 4 y 11 de junio a las 10,30 h para realizar las labores antes descritas.

Se persigue terminar la presentación museográfica del centro de recepción del Museo Pedagógico para que esté listo para el día 14 de junio, fecha prevista para su reapertura. Así mismo se pretende preparar el espacio para que los redactores del proyecto dispongan de un lugar adecuado para su presentación.

FIESTA FLAMENCA EN EL CEIP MACARENA

EL PRÓXIMO 1 DE JUNIO A LAS 18,30 HORAS TENDRÁ LUGAR LA CLAUSURA DEL TALLER DE FLAMENCO EN EL COLEGIO MACARENA(ANTIGUO PADRE MANJÓN)

CONSEJO ESCOLAR ORDINARIO 25 mayo 2006 (19.15 a 20.10 h.)

Orden del día:

1.- Lectura del acta anterior
2.- Programa de Deporte en la Escuela
3.- Obras CEIP Macarena
4.- Celebración día del Libro
5.- Escolarización
6.- Calendario fin de curso: entrega de boletines, fiesta fin de curso, etc
7.- Ruegos y preguntas

Asistentes del sector AMPA:

• Pedro Orduna
• Puri Huertas
• Sole Romero
• Mª del Mar Rodríguez
• Ventura Rico
• Sole García

Punto 1.
La secretaría da lectura al acta de la sesión anterior y se aprueba.

Punto 2.
El director informa de las nuevas disposiciones en relación al Programa de Deporte en la Escuela. Se ha abierto un plazo para presentar proyectos para incentivar las actividades deportivas en los centros que lo deseen. Se decide participar en el programa y se ve más adecuado que se organice desde el propio centro y no tener que recurrir a contratar a alguna de las empresas que se están montando para asumir este tipo de tareas. Se comenta que, de alguna forma, viene a dar forma y a potenciar el tipo de actividades que se están desarrollando por parte del centro, especialmente, del profesorado de Educación Física (Antonio y Maribel), y por parte de la AMPA, con la participación del distrito.
Antonio, Maribel, Puri Huertas y Adelio serán los encargados de redactar y tramitar el proyecto. Previsiblemente el coordinador será Antonio.
Puri H. comenta que esto va en la línea de lo que se viene planteando de ampliar la oferta del Plan de Apertura, ya que se contempla la posibilidad de hacer actividades deportivas los sábados por las mañanas y todas las tardes de la semana. Para el curso próximo se había solicitado al distrito tener dos escuelas de baloncesto (actualmente hay una) más la de ajedrez.

Punto 3.
Pedro Orduna y Luis Medina asistieron el día anterior a una reunión en la Gerencia de Urbanismo donde se les informó que allí ya se había aprobado el proyecto, que pasaba a fase de licitación. Estos padres plantean alzar un escrito al Delegado de Educación para instar a que prosigan los pasos necesarios con la mayor celeridad posible para que el centro pueda estar disponible lo antes posible. Se comentan cuestiones sobre la restauración de las pinturas, el solicitar la preinstalación del aire acondicionado, la sede del museo pedagógico…
Tras comentar estas cuestiones, el Consejo escolar aprueba el redactar y enviar esa carta donde se prime aquello que implique realizar las obras lo antes posible, que no haya posibilidad de retrasos. La presidenta del AMPA redactará la carta que pasará al director lo antes posible, quien solicitará cita para llevarlo personalmente.
El día 14 de junio habrá una reunión en el colegio Macarena (sede original) con el arquitecto del proyecto para su presentación.

Punto 4.
Se comenta la propuesta ya divulgada entre el alumnado del mercadillo de libro que se va a celebrar el 9 de junio. Se aplaude la idea y se comenta la viabilidad o no de contar con la participación de las familias. Se acuerda que se preguntará al profesorado de cada ciclo para que se pronuncien al respecto, teniendo en cuenta aspectos organizativos. Se aprueba que el próximo curso se tratará de ampliar esta celebración contando con las familias de un modo más directo, por ejemplo, promoviendo la donación de libros. También se plantea, y se considera interesante, que niñas y niños de los cursos superiores vayan a contar/leer cuentos a los más pequeños, así como alguna medida a la inversa, que los pequeños/as aporten a los mayores.

Punto 5.
El director aporta los datos de la escolarización del curso 2006/07:
Infantil, 3 grupos de 3 años, 3 de 4 y 2 de 5 = 205 niñas/niños
Primaria, 104 en primer ciclo, 73 en segundo y 66 en el tercer ciclo = 243
Aula cerrada de Ed. Especial = 2
Total = 450
Se recuerda que la inscripción entre el 1 y el 8 de junio es OBLIGATORIA para todos/as, aunque se esté ya en el colegio, sin inscripción se pierde la plaza.
Se comenta que estamos muy, muy “justitos”, empieza a ser evidente que falta espacio. Es necesario contar con los dos centros lo antes posible.

Punto 6.
El jueves 22 de junio será la fiesta de fin de curso, al día siguiente se entregarán las notas y los cheques-libro. Se ampliará el plazo para quienes no puedan asistir ese día. El dinero que “sobre” de la compra de libros será para materiales de uso común (ejemplo: libros de alemán que no se pueden comprar con los cheques). Se crea la preceptiva comisión de seguimiento del plan de gratuidad de los libros de texto. Por parte del AMPA participan Mª del Mar Rguez. y Sole García.

A propósito de la fiesta, comentamos que el AMPA ya está haciendo las gestiones oportunas. Se insta a todo el profesorado a participar en ella, insistimos en que si algún grupo, por algún motivo, no va a organizar algo con su tutor/a se comunique lo antes posible para organizarlo nosotras/os. El objetivo es que todos los grupos actúen en la fiesta.
El viernes 30 de junio será la última reunión de Consejo Escolar.

Punto 7.

• -    Se propone el solicitar que pongan pasos de cebra en las cercanías del colegio, sobre todo en el cruce de la c/ Divina Pastora con c/ San Luis, con las señales de tráfico correspondientes.
• -    También que se elimine la fila de aparcamientos en la c/ Bordador Rguez. Ojeda para ampliar las aceras y favorecer el paso peatonal.
• -    Se trata el tema del plan de apertura, se va a celebrar una reunión con la empresa para exponerles nuestras quejas y ver cómo se presenta el próximo curso.
• -    Solicitud de un/una “barrepatios” a jornada completa, que sea portero/a de la puerta de acceso a la c/ Macasta, sólo para las entradas y salidas del colegio.
• -    El director lee un escrito presentado por madres/padres del grupo de 1º B, mediante el cual solicitan el apoyo del Consejo Escolar para pedir en Delegación que la profesora interina que está este curso continúe el próximo. Ese grupo lleva 4 maestras en 4 cursos. Se apoya.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO ESCOLAR

Reunión extraordinaria del Consejo Escolar, el 25 de Mayo (jueves) a las 17,30 horas con el siguiente Orden:

1.- Estudio y en su caso aportación de sugerencias al documento ”La Educación en Andalucía, un compromiso compartido una apuesta por el futuro: Propuesta para el debate de una Ley de Educación para Andalucía”
Asistentes del sector AMPA:

• Pedro Orduna
• Puri Huertas
• Sole Romero
• Mª del Mar Rodríguez
• Ventura Rico
• Sole García

Síntesis de la reunión (17.30 a 19.15 horas)
El director informa de las valoraciones del documento realizadas en la reunión del claustro de profesorado del 23 de mayo. Comenta que los sindicatos han enviado a los centros información sobre ciertos puntos del documento. En el claustro no se ha entrado a fondo en la revisión y en las propuestas de adición, modificación y supresión de recomendaciones y medidas de cada apartado contemplado en la propuesta a debate.
Algunos de los aspectos tratados han sido:

• -    se precisa más personal especializado y más recursos para tender al alumnado con necesidades educativas especiales
• -    se muestra desacuerdo con el hecho de que el equipo directivo deba estar pendiente y controlar la limpieza, la seguridad, la vigilancia…, que deben ser tareas a asumir desde las Corporaciones locales
• -    incrementar el personal de los departamentos de orientación, asemejarnos a los centros de secundaria al contar con un personal más fijo en el centro, no tan itinerante

Por parte del AMPA, tras realizar un análisis de todos y cada uno de los apartados del documento, se plantean aportaciones más concretas al debate. Los apartados son:

• -    Razones para una Ley de Educación de Andalucía
• -    Principios básicos de la Ley de Educación de Andalucía
• -    Elementos del sistema educativo
• -    Estructura y organización del sistema educativo
• -    Evaluación educativa del sistema

Pasamos a exponer nuestro análisis, lo cual da pie al intercambio de opiniones entre algunos maestros y maestras y las madres y padre del AMPA. Finalmente, se aprueba que desde el AMPA se hagan las apreciaciones al documento ya que los demás sectores manifiestan estar de acuerdo con el tipo de sugerencias que planteamos. Se acuerda que al día siguiente se tramitará la información mediante la aplicación informática Séneca por dos vías: Consejo Escolar y AMPA.
Entre las propuestas de modificación o adición figuran:

• -    exigir la concreción de las medidas y el arbitrio de los mecanismos oportunos para que la filosofía educativa del documento pueda llegar a ser una realidad, se pone el ejemplo de centro bilingües que no cuentan ni con profesorado
• -    fomentar metodologías más participativas, más innovadoras, más investigativas
• -    ir desplazando a los libros de texto a un segundo lugar, que se empleen como un recurso educativo más, pero no como el único que acabe “dominando” al docente
• -    insistir en el papel educativo de la evaluación, cuidar la presentación y difusión de los resultados para evitar que se publiquen “ranking” de centros, de cursos, de docentes…
• -    no limitar la evaluación a los resultados del alumnado, evaluar también qué se hace en las clases, tratar de encontrar razones más allá de cada niño o niña en particular
• -    mucha insistencia en cuestiones básicas: limpieza, seguridad, espacios dignos y adecuados a la actividad educadora
• -    más personal para todas las necesidades: cubrir sustituciones, alumnado con problemáticas específicas, apoyo…
• -    las medidas que se circunscriben a la enseñanza del segundo idioma (segundo profesor/a en clase, disminución ratio, agrupamientos flexibles, cambios metodológicos…) que no se limiten a esa materia, que se haga extensible a todas las áreas
• -    impulsar áreas y parcelas del desarrollo integral como: educación de los sentimientos, las emociones, el trabajo con el cuerpo, la expresión artística…, sugerir que mediante estas áreas también se puede incidir en las materias instrumentales (lengua y matemáticas)
• -    no centrar el apoyo y el refuerzo educativo en “dar más de lo mismo”, cuestionarse cómo deben ser las cosas
• -    ampliar los derechos de los niños/as, aparece que ellos deben respetar a los demás, hemos incluido que ellos/as también deben ser respetados por sus iguales y por los adultos
• -    favorecer y ampliar los canales de comunicación entre la escuela y las familias, entre el alumnado y las familias y el profesorado; impulsar las tutorías colectivas compartidas; trabajar la mediación dele quipo directivo en caso de conflictos
• -    etc.

De todas estas cuestiones, las vinculadas al uso o abuso del uso de un único libro de texto fue la que dio lugar a más intervenciones, planteándose que sería bueno que quedase como un tema pendiente de ser abordado en el futuro próximo. No se trata de quitar el libro a la fuerza ni nada semejante, pero sí el tratar de impulsar poco a poco, y de forma voluntaria, el acercamiento a otros recursos y a otras metodologías menos rígidas y más acordes con los principios educativos que se plantean en la ley y en los propios documentos de intenciones del CEIP Macarena. A este respecto, el profesorado mostró su acuerdo en líneas generales si se planteaba en unos términos “medios y flexibles”, aunque había diversidad de opiniones.

INTERCAMBIO DEL ALUMNADO DE LA JOAN MIRO SCHULE CON EL DEL C.E.I.P. MACARENA ( PROGRAMA BILINGÜE)

Entre los días 7 y 16 de mayo han estado con nosotros un grupo de niños y niñas de la Joan Miró Grundschule de BERLÍN acompañados de un profesor y una profesora. En esos días han realizado un variado programa de actividades coordinadas por las profesoras de alemán del Colegio Macarena contando con la colaboración de la Comunidad Educativa. Entre ellas destacamos:
- Visita a Itálica.
- Visita a Córdoba ( La Mezquita, la Sinagoga y el Casco Histórico)
- Visita a los Altos Colegios.
- Excursión a Matalascañas
- Comida colectiva de las familias de acogida y el grupo visitante... y un largo etc.

Los primeros días el grupo visitante se alojó en un albergue, desde el miércoles 10 de mayo hasta su partida se alojaron en las casas de familias de acogida.Durante toda su estancia han realizado actividades con el alumnado y profesorado del Tercer Ciclo.

La experiencia, primera que se realiza de este tipo desde la implatación del Programa Bilingüe en el curso 2000-01, ha sido muy enriquecedora para nuestra Comunidad Educativa, dando satisfacción a una demanda que desde la AMPA veníamos planteando hace ya unos años.

Entre los días 20 y 31 de mayo un grupo de alumnos/as de 6º están de visita en Berlín realizando un programa de actividades de idéntico diseño al planteado para la visita a Sevilla. A su vuelta daremos cuenta de esa experiencia.

Es de señalar el gran esfuerzo que el profesorado, singularmente el de alemán, y las familias de acogida han realizado para que esta actividad se realizara con éxito y que así pueda consolidarse en el programa del centro como una señal de identidad del Colegio Macarena y su Programa Bilingüe.

Problemas con el calendario del comedor

El comedor escolar dejará de funcionar una semana antes de que termine el curso.

No hay  explicaciones convincentes, con lo cual se necesita convocar una reunión urgente.

No sabemos si las fechas de apertura-clausura están contempladas en el Plan de Apertura, pero esto parece una faena, por el lío que puede suponerle a la mayoría de la gente.

Consejo Escolar

    CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO ESCOLAR

Se convoca a una reunión extraordinaria del Consejo Escolar, el próximo 25 de Mayo(jueves) a las 17,30 horas con el siguiente Orden

1.- Estudio y en su caso aportación de sugerencias al documento”La Educación en Andalucía, un compromiso compartido una apuesta por el futuro: Propuesta para el debate de una Ley de Educación para Andalucía”


                Fdo: Adelio Castaño


    CONVOCATORIA ORDINARIA DEL CONSEJO ESCOLAR


Se convoca a una reunión del Consejo Escolar, el próximo día 25 de Mayo(jueves) a las 18,30 horas con el siguiente Orden del día:

1.- Lectura del acta anterior
2.- Programa de Deporte en la Escuela
3.- Obras CEIP Macarena
4.- Celebración día del Libro
5.- Escolarización
6.- Calendario fin de curso: entrega de boletines, fiesta fin de curso, etc
7.- Ruegos y preguntas


                Fdo: Adelio Castaño

COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN

El miércoles 3 de Mayo a las 10 de la mañana el Inspector de la zona cito a todos los Centros Públicos y concertados a la Comisión de Escolarización. A esa reunión asistió el Director del CEIP Macarena (Adelio Castaño) y una representación  del AMPA(Puri Huertas). Se comenzó revisando el número de solicitudes recibidas en cada Centro y el número de vacantes por Centro.

En el CEIP Macarena se han recibido 58 solicitudes de Infantil 3 años, la Delegación en un principio había concedido dos unidades para este nivel, pero en esa reunión informó que se aumentaba a tres unidades en ese nivel(tres clases), con lo cual todas las solicitudes han sido admitidas.

Se ha abierto un nuevo plazo para las solicitudes que no se admitido en otros Centros(en el Casco Antiguo han sido solicitudes a Centros concertados).

Para poder aumentar este grupo es necesario que el Colegio se realicen una serie de obras(arreglo de la cafetería, para trasformarla en aula), lo que quedo constancia en el acta que se realizó de la reunión.

PETICIÓN DE DECLARACIÓN COMO BIEN DE INTERÉS CULTURAL DE LOS ALTOS COLEGIOS

El viernes 7 de abril se presentó en el registro de la Delegación Provincial de la Consejería de Cultura la petición de la AMPA para que sea incoado el expediente para la declaración como BIC de los "Altos Colegios" tal como se acordó en la última Asamblea.

 

Queremos hacer un llamamiento para que las asociaciones, particulares, etc que quieran apoyar esa iniciativa presenten sus peticiones a la Consejería de Cultura

VISITA A LOS ALTOS COLEGIOS

 

El miércoles 5 de abril visitaron el Colegio Macarena un grupo de alumnos/as del Centro de Educación de Personas Adultas "José Sánchez Rosa" con su profesor Jesús Ruiz Carnal.

 

Acompañados por miembros de la Vocalía del Museo Pedagógico realizaron el ya habitual recorrido por el centro deteniéndose en la contemplación de los numerosos elementos históricos educativos (pinturas, azulejería, placas conmemorativas...).

 

Agradecemos a Jesús, que colabora con nosotros en la catalogación del archivo histórico del Padre Manjón, su interés por difundir nuestras iniciativas y a todo su alumnado por compartir con nosotros sus experiencias.