Prensa

Los niños de los Altos Colegios no podrán ir hoy al Padre Manjón (Diario de Sevilla, 23-9)

Protesta. Padres y alumnos de los Altos Colegios se manifestaron ayer a las puertas del Parlamento Andaluz.

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Una inspección en el Colegio Padre Manjón revela que no cumple ciertos requisitos para acoger a los alumnos y pospone su ingreso hasta el lunes próximo.

A pesar de que ayer se cumplió una semana desde el inicio del curso, lo cierto es que las clases todavía no se desarrollan con normalidad en diversos centros docentes. Y más aún, en algunos incluso se encuentran paralizadas sine die. Es el caso del Colegio Público Macarena, también conocido como Altos Colegios, donde los padres de unos 125 alumnos de Educación Infantil siguen recibiendo pares y nones sobre la escolarización de sus hijos.

Primero vino la negativa de los progenitores a que los niños acudieran a un centro con infraestructuras en mal estado; después, las protestas en plena calle y las improvisadas clases tanto en la vía pública como en el centro cívico Las Sirenas. El, por ahora, último episodio de esta dilatada historia se produjo ayer, cuando los padres supieron que el colegio Padre Manjón, donde cinco de las aulas de sus pequeños iban a ser trasladadas desde hoy, no cumple ciertos requisitos necesarios para ello, por lo que las clases se posponen, como mínimo, hasta el próximo lunes.

En este sentido, se ha detectado que las dimensiones de los aseos no se ajustan a las que precisan estos chicos, al mismo tiempo que no hay ni teléfono ni portero en el centro. A ello se suman algunas incoherencias, como el hecho de que sólo puedan utilizar el bus escolar (desde la zona de Altos Colegios hasta la de Padre Manjón) los que ya tengan hermanos estudiando en el colegio. El defensor del pueblo andaluz, José Chamizo, recibirá a las 12.00 de hoy a los afectados por este asunto.

Quienes tampoco saben cuándo verán a sus hijos con las mochilas al hombro son los padres de los 700 alumnos del Colegio Público Nuestra Señora de Aguas Santas, de Villaverde del Río (el único de Primaria e Infantil de este pueblo), que mantendrán una huelga indefinida hasta que se cubran las bajas de dos profesores.

De hecho, en principio eran tres, pero después de la visita de un grupo de afectados, acompañados por el alcalde de la localidad, a la delegada provincial de Educación, Elena Nimo, lograron que se les asignara una maestra. Sin embargo, la incorporación de los otros dos docentes no se perfila como una empresa fácil.

Así se teme desde la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del centro. "La delegada nos dijo que hay 500 centros más esperando profesores", señalaba ayer indignado José María Morales Prieto desde esta entidad, para replicar que "también es verdad que hay 2.000 profesores esperando trabajar".

La situación de este colegio, como la de otros tantos de la provincia, se ve empeorada en ocasiones por su situación geográfica, que lleva a algunos profesores a evitar ser destinados a este tipo de centros. Esta es, entre otras circunstancias, una de las cruces de los vecinos de Alanís de la Sierra, cuyos niños no pudieron comenzar sus clases la semana pasada en el José González Salcedo a falta de siete docentes. Tras la llegada de seis de ellos, la presentación del curso tuvo lugar anteayer, si bien desde el AMPA denuncian que dos profesoras de Secundaria decidieron presentar su renuncia "porque decían que no querían trabajar tan lejos". Por tanto, la huelga ha vuelto a convocarse y no se descartan acciones de protesta como manifestaciones y cortes de tráfico.

Son sólo algunos ejemplos, a los que agregar otros tantos, como los de Espartinas, Huévar o Tocina, municipio este último donde 422 niños siguen sin estrenar sus cuadernos a falta de profesores. En la misma situación están los alumnos del Conservatorio Profesional de Danza por las malas condiciones de los pabellones de Guatemala y Argentina.

Cien alumnos del Colegio Macarena recibieron clases en la Casa de las Sirenas (ABC, 22-9)

SEVILLA. El inicio del curso escolar sigue siendo convulso en Sevilla. Sin ir más lejos, unos cien alumnos del Colegio Público «Macarena», conocido como «Altos Colegios», recibieron ayer clases en la Casa de las Sirenas, lugar hasta el que acudieron con padres de alumnos en protesta por el mal estado de las instalaciones del Colegio Público.

La presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos «Altos Colegios», Trinidad Pedrote, explicó a Efe que decidieron en la mañana de ayer en asamblea que sus hijos sigan sin entrar al centro por falta de medidas de seguridad e higiene, al no existir «informes técnicos» que garanticen la integridad de sus trescientos escolares de Primaria. La portavoz indicó que seguirán con esta postura y las movilizaciones que han convocado «hasta que las administraciones no adopten las medidas urgentes» que necesita el colegio.

Los padres denuncian la persistencia de las aulas prefabricadas que se instalaron hace tres años como medida provisional para unos meses y la existencia de desprendimientos en el techo de dos aulas y manchas de humedad, por lo que exigen el «inicio inmediato» de las obras de reforma del colegio prometidas por la Consejería.

Precisamente, la delegada de Participación Ciudadana del Ayuntamiento hispalense, Paula Garvín, acudió ayer a este encierro, manteniendo posteriormente una reunión con la delegada de Educación y alcaldesa en funciones, Aurora Atoche, recordándole los tres procesos participativos abiertos en esta zona de la ciudad, donde se planteaba la necesidad de realizar una reforma integral en este centro, además de mantener para uso educativo el Colegio Padre Manjón.

En otro orden de cosas, el PA en el Ayuntamiento de Sevilla presentó ayer un escrito al Defensor del Pueblo Andaluz en el que demanda que medie ante la Junta de Andalucía para que resuelva «las inadmisibles» condiciones en las que se está desarrollando el curso escolar en Sevilla.

ABC, 22-9-2004

"No vamos al cole porque se cae" y "Colegio Macarena - Carta al director" (Diario de Sevilla, 22-9)

Diario de Sevilla, 22-9

Al pequeño Álvaro no le salen las cuentas. Otra vez a borrar un papel arrugado y manchado de carboncillo que más se parece al envoltorio de una charcutería que a la hoja de trabajo de un escolar. En él hay cuatro operaciones matemáticas. El niño puede con la suma y con la resta, pero la multiplicación se le atraganta. "1.472x6 no son 2022. Repásala". La peculiaridad del inicio de curso de Álvaro es que quien le corrige los deberes es su padre y el lugar donde se pone al día con las matemáticas es un centro cívico.

Álvaro no tiene sitio donde estudiar. Está matriculado en el Colegio Público Macarena, el centro educativo de la calle Feria bautizado por la soberanía popular como los Altos Colegios. Pero en aquel edificio hay dos aulas con manchas de humedad en el techo y vigas en mal estado, una fachada está en ruinas y amenaza con derrumbarse y en el patio hay caracolas desde hace tres años. El colegio lleva en pie 111 años y nunca se ha restautado. Las obras, prometidas por el presidente de la Junta en diciembre de 2003, aún no han comenzado y los padres no están dispuestos a arriesgar la integridad de sus hijos.

Los afectados tienen la solución muy clara: trasladarse de forma temporal al Instituto Puerta de Córdoba –antiguo Padre Manjón–, situado en la calle Bordador Rodríguez Ojeda. Para la delegada provincial de Educación, Elena Nimo, esa opción es imposible: el instituto fue cedido a principios de verano a la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), que ya ha instalado en él su centro asociado. La solución es mucho más fácil: el colegio público Macarena no presenta riesgos para los niños, salvo en algún edificio que ha sido clausurado. Así consta en un informe que la delegada de Educación entregó a los padres durante una reunión que mantuvieron el lunes por la tarde.

"Pero, ¿quién nos asegura que una fachada no se caiga hacia el patio y aplaste a un niño?". Soledad Romero, madre afectada, no comprende por qué su hijo no puede compartir estudios con los universitarios a distancia ni por qué la Junta no cedió otro edificio a la UNED sabiendo los males que padece el Macarena. "De momento, lo único que podemos hacer es seguir reclamando el instituto Puerta de Córdoba y elaborar un calendario de movilizaciones".

La primera de estas medidas ya está en marcha. Cada día, una manifestación de padres y alumnos recorre la distancia entre el colegio y el centro cívico Las Sirenas, en la Alameda de Hércules. Una vez allí, comienzan las clases, impartidas por los mismos padres, entre los que hay algunos diplomados en Magisterio y profesores universitarios.

"Al menos así los niños no pierden clases. Ahora, lo que estamos haciendo es repasar la materia del año pasado, lo que se hace al inicio de cada curso", explica José Luis Pérez mientras manda repetir la resta a una de sus nuevas alumnas. En Las Sirenas están dando clases estos días unos cien niños de ocho y nueve años, mientras otros veinte sí se han atrevido a entrar en el colegio, aunque los profesores tampoco han iniciado el curso.

En medio de una algarabía, José Luis Pérez, el padre de Álvaro, pide silencio. Unos dibujan, otros corrigen sus cuentas y algunos corren por el patio del centro cívico. En un rincón llora Alejandro porque ya ha terminado sus deberes y no sabe qué hacer. "Por eso no se llora, hombre", le dice su compañera. Junto a ellos, un cartel sí expresa un motivo para las lágrimas: "No vamos al cole porque se cae"./ la crónica

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Colegio Macarena

Desde hace 8 años vivo en el norte del Casco Histórico de Sevilla, uno de los espacios más interesantes de la ciudad, no sólo por su valor patrimonial, sino además por la pervivencia de muchos valores humanos, que creía ya perdidos, lo que hace de esta zona un espacio vivo, a lo que contribuye su numerosa población infantil.

Durante todo este tiempo he participado en muchas luchas para denunciar tanto las grandes carencias del barrio como los desmanes urbanísticos, productos ambos de la sinrazón y la arbitrariedad de nuestros políticos, locales y autonómicos.

Por resumirlo de alguna manera, mi primera lucha fue evitar que nuestra Alameda de Hércules se convirtiera exclusivamente en un parking para ir al Corte Inglés, como ya ocurrió en la Calle Baños, y que, por el contrario, recobrara su valor de gran espacio libre (único) del casco histórico de Sevilla. Esta lucha se ha conseguido en parte.

La segunda lucha ha sido y es convertir la plaza del Pumarejo en un sitio igualmente vivible, articulando las políticas para que este espacio sea algo más que un almacén de mendicidad y un vertedero, y para que la Casa Grande del Pumarejo se convierta en un espacio seguro y de todos.

La tercera lucha, que dura ya muchos años, es conseguir que el Colegio Público Macarena sea un espacio digno de este magnífico barrio. Entre los niños y niñas que actualmente estudian allí se encuentra mi propio hijo, que se nutre sus valores de tolerancia y multiculturalidad. Dadas sus condiciones de precariedad, se debería ordenar el inmediato traslado de todo el colegio a lo que fue el Instituto Puerta de Córdoba (antiguo colegio Padre Manjón), que dispone entre otras muchas cosas, de magníficos espacios deportivos y de juego de los que carece el Macarena debido al pequeño tamaño de este centro. Pues bien, la Consejería de Educación ha cedido dicho espacio a la UNED, en perjuicio de toda la población infantil de nuestro barrio, en una zona de constante crecimiento de población, muchos de cuyos habitantes reivindicamos nuestro derecho a elegir una escuela pública y laica para nuestros niños.

Después de todo esto, comprenderán, queridos lectores y lectoras, todo lo que los habitantes de esta zona del Casco Histórico hemos tenido que soportar y continuamos soportando y lo cansados que nos sentimos de reivindicar un barrio donde existan los servicios y equipamientos de que goza todo ciudadano por el mero hecho de serlo: educación pública, higiene, espacios verdes, zonas infantiles y deportivas, edificios históricos en buen estado de conservación.

En definitiva, un barrio digno. CARMEN NAVARRO (SEVILLA)

Cuatro alumnos de Primero se pasan a la Enseñanza Privada

Los padres de, al menos, cuatro alumnos de Primer Curso de Enseñanza Primaria han decidido, ante la difícil situación que vive nuestro colegio, desistir del proyecto de Enseñanza Pública y matricular a sus hijos en alguno de los numerosos colegios concertados (mayoritariamente religiosos) que existen en la zona.

Al menos uno de ellos ha intentado matricular a su hijo en otro centro público, lo que le ha sido denegado por la Delegación de Educación de malos modos, según ha declarado el padre, que prefiere guardar el anonimato.

Es una pena que, coincidiendo partidos que se supone apoyan a la Enseñanza Pública en Ayuntamiento y Junta de Andalucía, se esté forzando a los alumnos del colegio público más antiguo de Sevilla a llevar a sus niños a la enseñanza privada. Parece una actitud más propia de otros partidos.

Fotos para los medios

Estamos dejando fotos en el fotoblog http://altoscolegios.fotopages.com.

Algunas son de alta calidad, por si algún medio las quiere usar.

Si quieres añadir tus fotos, contacta con nuestro correo altoscolegios(arroba)yahoo.es

Curso nuevo, problemas viejos (Diario de Sevilla 18-9)

Y, sin embargo, ayer volvieron a reproducirse las escenas ... de colegios cerrados por obras o graves deficiencias (Altos Colegios de la Macarena),

La Consejería de Educación habla de "normalidad" en el inicio del nuevo curso al considerar que las incidencias han afectado sólo al uno por ciento de los 1.177.030 niños andaluces que se incorporaban a clase (versión oficial), pero –y salvando las distancias–, al igual que en una operación retorno de tráfico el número de accidentes es mínimo en proporción a los millones de desplazamientos que se realizan y no por ello dejan de provocar alarma social, la teoría de los grandes números no puede ni debe servir de coartada para ocultar los problemas acaecidos en la vuelta a los colegios, al menos en Sevilla y su provincia. Educación es la única consejería de la Junta que goza de un privilegio único cada año: la paralización de la actividad docente durante los meses de verano. Cualquier consejero se daría con un canto en los dientes con tal de que los problemas de su ramo se le quedaran congelados durante dos o tres meses, tiempo que podría emplear en planificar su resolución sin las urgencias del día a día, adoptar medidas preventivas con antelación suficiente, redactar proyectos legislativos, etcétera. ¿Imaginan cómo estaría el consejero de Empleo si tuviera la garantía anual de que durante un trimestre no habría ni un solo conflicto laboral en la región o ningún parado más en las estadísticas? ¿O a la consejera de Medio Ambiente disfrutando de tres meses sin un solo incendio forestal y ningún lince atropellado? El reloj no se detiene, ni en verano ni en ninguna otra estación, para los responsables públicos salvo para la consejera de Educación, que desde julio hasta septiembre se beneficia de una tregua temporal que debería permitirle pasar de gestionar lo urgente del día a día a lo importante del medio y largo plazo. Si la política consiste en prever, ningún otro departamento tiene ese tiempo de planificación pura como el de Educación. Y, sin embargo, ayer volvieron a reproducirse las escenas de niños sin plaza en Sevilla Este (570) y Tomares, de colegios cerrados por obras o graves deficiencias (Altos Colegios de la Macarena), de bajas de profesores sin cubrir, de docentes con la incógnita de su destino final... Problemas previsibles desde junio pero que la Junta sigue mostrándose incapaz de resolver cada septiembre.

Los docentes sostienen que los centros abren con plantillas precarias (Diario de Sevilla, 18-9)

Hasta aquí las previsiones de la delegada, de las que escapan los múltiples problemas registrados en centros como los Altos Colegios de la Macarena, con aulas deficientes para Infantil,...

Juan Carlos Muñoz

Sevilla. El curso se inició ayer en la provincia de Sevilla para los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, esto es, para 273.566 escolares, lo que no significa necesariamente que todos ellos se incorporaran a las clases durante la jornada, ni tampoco que al otro lado de sus pupitres encontraran el número de profesores esperados. De hecho, el retraso en la publicación de las listas de personal docente para sustituciones ha supuesto que "en el 70 o el 80 por ciento de los centros de la provincia faltaban profesores por nombrar", según palabras de Antonio Barco, presidente de la junta de personal docente no universitario de Sevilla.

Con todo, y teniendo en cuenta que "se necesitan unas 48 horas para designar y avisar a los sustitutos", estos maestros no pudieron presentarse a tiempo en sus puestos de trabajo, ya que el listado no se hizo público hasta las 11.30 del martes, con un retraso inaudito en los últimos años.

De otro lado, Barco señalaba ayer que son muchos los profesores que han reclamado a la Administración que se mejore la insuficiente dotación de recursos materiales imprescindibles para la enseñanza. Además, desde la junta de personal docente se critica la implantación de nuevos ciclos formativos sin el material necesario para su puesta en funcionamiento.

Mientras tanto, la delegada provincial de Educación, Elena Nimo, a pesar de reconocer que "es verdad que se ha sacado un poco tarde esta lista" ("un pocazo", matizan los profesores), insistía en que el curso se había iniciado con relativa normalidad, minimizando el número de incidencias registradas al cifrarlas en un dos por ciento.

Para Nimo, "los focos de incidencias previstas han sido tres: Sevilla Este, Tomares y Torreblanca". Sobre el primero de estos conflictos, localizado en un centro de la calle Doctor Madrazo, donde ayer no pudieron iniciar el curso 570 niños de Infantil y Primaria porque las caracolas en las que recibirán clase no estaban listas, la delegada anunció que espera que éstas puedan entrar en funcionamiento antes de noviembre. Mientras, los padres de los escolares afectados aseguran que el defensor del pueblo andaluz, José Chamizo, les remitió un escrito el pasado agosto en el que afirmaba que "él iba a llevar este caso de oficio ante la Administración".

Por lo que respecta a Tomares, donde 63 alumnos de Infantil siguen a la espera de plazas en el colegio El Carmen, la delegada comentó que "estamos pendientes de que el Ayuntamiento ceda el suelo", a la vez que la alcaldesa de la localidad, Antonia Hierro, señaló que se prevé que en un mes comiencen las clases.

Nimo completa el trío con Torreblanca, donde los padres no llevarán a sus hijos a clase hasta hoy en protesta por los actos vandálicos acaecidos en el colegio Carlos V. Hasta aquí las previsiones de la delegada, de las que escapan los múltiples problemas registrados en centros como los Altos Colegios de la Macarena, con aulas deficientes para Infantil, o el Instituto de Enseñanza Secundaria Martínez Montañés de Nervión, cuya apertura ha quedado aplazada por unas reparaciones eléctricas (hasta el día 28 no se sabrá cuándo empiezan las clases).

A todo ello se añade el goteo de conflictos que se han ido sucediendo por el resto de localidades de la provincia, desde Santiponce hasta Gelves, pasando por Morón de la Frontera, San Juan de Aznalfarache y Montequinto, donde un colegio nuevo ha echado a andar sin resolver el problema del transporte escolar.

Y así en un suma y sigue que se extiende por toda la geografía sevillana. En este sentido, la Federación Provincial de Sevilla de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos FAPA Nueva Escuela, que está analizando todos los centros públicos y concertados de la provincia, comunicaba ayer que de los aproximadamente 170 colegios e institutos sondeados hasta ahora, el 71 por ciento presenta algún tipo de anomalía.

Protesta ante el Parlamento Andaluz (ABC, 16-9)

se pretende llevar a cabo las obras necesarias con el resto de alumnos en el interior del centro

Unos cien padres y alumnos del Colegio Público Macarena se han concentrado desde las 10.00 horas, ante la sede del Parlamento andaluz para protestar por el "lamentable estado" en el que se encuentran las instalaciones de este colegio sevillano.

La vicepresidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, Trinidad González Sánchez, explicó a Europa Press que "lo que queremos es que se nos de un certificado en el que se apunte que el centro está en perfecto estado o que se traslade a todos los alumnos a un nuevo centro". Indicó, además, que los participantes en esta concentración portan pancartas con el lema 'Enseñanza de calidad y con seguridad'.

Por su parte, fuentes de CC.OO de Sevilla, del sindicato de Enseñanza, apuntaron a Europa Press que la intención del AMPA es conseguir entregar un escrito del Consejo Escolar a la consejera de Educación de la Junta, Cándida Martínez, en el que se explica la situación de estas instalaciones.

Igualmente, comentaron que los padres que, según estas mismas fuentes, debían haberse emprendido obras de reparación "hace ya tiempo".

En este sentido, agregaron que "se habló del traslado de las unidades de Infantil y Primaria al Puerta de Córdoba, pero finalmente parece que sólo se trasladarán las de Infantil, aspecto que los padres no comparten y que se pretenden llevar a cabo las obras necesarias con el resto de alumnos en el interior del centro".

El inicio de curso promete estar muy movido en los Altos Colegios de la Macarena, (ABC, 15-9)

hay dos aulas clausuradas a causa de las grietas. La primera fue la que sufrió el desprendimiento de un falso techo de escayola el Día de la Constitucióin del pasado año 2003. Gracias a esa circunstancia no huno que lamentar daños personales. En la segunda clase fueron los pintores los que advirtieron las grietas.

El inicio de curso promete estar muy movido en los Altos Colegios de la Macarena, un centro que desde hace tres años tiene diversas aulas en caracolas, «que iban a ser únicamente para tres meses», debido al mal estado de los edificios, de gran valor histórico y que se construyeron en 1894.

Según ha comentado Álvaro Sánchez, vicepresidente del AMPA, las obras en una de las casas de los maestros se iban a realizar en el mes de julio, pero ha pasado el verano y no han empezado. Además hay dos aulas clausuradas a causa de las grietas. La primera fue la que sufrió el desprendimiento de un falso techo de escayola el Día de la Constitucióin del pasado año 2003. Gracias a esa circunstancia no huno que lamentar daños personales. En la segunda clase fueron los pintores los que advirtieron las grietas.

La Inspección comunicó al director del centro que las cinco unidades de Infantil del centro no iban a comenzar el curso el día 15 ya que van a ser trasladadas al colegio Padre Manjón, que está ocupado por la Universidad a Distancia, UNED. El traslado está previsto para el lunes día 20. Álvaro Sánchez comenta que ese traslado es «teórico», ya que los muebles de esas aulas se encuentran por los pasillos del centro.