Acta de la Asamblea Ordinaria anterior del AMPA (9 Dic 2003)

Con la finalidad de agilizar la próxima asamblea ordinaria del lunes, damos difusión a la propuesta de acta de la última sesión (9/12/2003). También se colgará de la bitácora. Un saludo y hasta el lunes.

ASAMBLEA GENERAL A.M.P.A. “ALTOS COLEGIOS”

La sesión comienza a las 18:30 horas con el siguiente
ORDEN DEL DÍA

1.- Aprobación del acta de la asamblea anterior.
2.- Aprobación de los estatutos adaptados a la nueva ley de asociaciones.
3.- Elección de la nueva Junta Directiva.
4.- Revisión de la cuota de soci@ para el curso 2004/05.
5.- Información sobre el proyecto de reforma del colegio.
6.- Ruegos y preguntas.

1.- La Secretaria suplente, Lourdes de Vera , da lectura del acta de la sesión anterior, celebrada el día 7 de Octubre de 2003 y es aprobada por unanimidad.

2.- Álvaro Sánchez da lectura de los aspectos más relevantes de los nuevos estatutos, destacando como novedad más importante la 2ª Vicepresidencia. Los estatutos son aprobados por unanimidad.

3.- La presidenta, Trinidad Gil, informa que la única candidatura para la presidencia de la Asociación es la de la actual Tesorera, Trinidad Pedrote. Esta no ha podido acudir a la Asamblea por motivos personales, por lo que ella misma da lectura al proyecto de la candidata:
? Atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales. Fomento de la integración cultural.
? La rehabilitación integral del edificio del colegio.
? Solicitar subvenciones de las instituciones para llevar a cabo las actividades de la Asociación.
? Mantener la buena comunicación y colaboración con el resto de la comunidad educativa.
? Mejorar la integración social en el entorno y el barrio.

Además se propone la siguiente Junta Directiva:
Vicepresidente 1º: Álvaro Sánchez.
Vicepresidente 2º: Antonia Ordóñez.
Secretario: Juan Cendón (suplente Lourdes de Vera)
Tesorero: José Carlos Rubio.

Vocalías:
? Festejos: Antonio García Moreno (Osi)
? Talleres extraescolares: Trinidad Gil, José Antonio Fernández y Soledad Romero.
? Infraestructuras: Lourdes de Vera.
? Biblioteca: Luis Medina.
? Programa bilingüe: Mercedes Cortés.
? Coordinación con FAPA: Antonio García Moreno.
? Convivencia: Violeta Cáceres.
? Prensa: Álvaro Sánchez.
? Coordinación colaboradores. Lourdes de Vera.
4 años A José Carlos Rubio.
5 años Soledad García.
2º A Violeta Cáceres.
El resto de los cursos aún no cuenta con colaboradores.

Trinidad Pedrote es elegida Presidenta por unanimidad.

4.- Se propone aumentar la cuota el próximo curso a 15 euros por familia, se aprueba por unanimidad.

5.- Toma la palabra Trinidad Gil, e informa que respecto a la reforma del colegio, tanto la Asociación, como la Dirección de Centro conoce más que lo publicado en la prensa.
La asociación se está dirigiendo por carta a las diferentes Administraciones solicitando información.
Respecto al estado del edificio, podemos decir que el Distrito Casco Antiguo está pintando en estos días.
Pide la palabra Maribel para destacar que las actividades de pintura en horario escolar hace imposible el desarrollo de las clases.
Además hay aulas con goteras y una de ellas está completamente inundada porque le retiraron la tela asfáltica para arreglar las goteras y ha llovido mucho en esos días.
También hay problemas en la instalación eléctrica.
Toma la palabra Luis Medina y opina que es el momento de acudir a la prensa puesto que peligra la integridad física de los niños y niñas.
Álvaro Sánchez se en carga de citar a la prensa gráfica para que tome fotos.
Se propone poner un cartel a la entrada que avise a los padres y madres de los riesgos que se corren en el colegio.

6.- Se realizan los siguientes ruegos y preguntas:

? Se podrá contactar con la Asociación por la tarde los Martes.
? Se ruega que el curso que organice la fiesta de fin de curso se asegure de que todo queda recogido.
? Se ruega dar difusión a la composición de la nueva Junta Directiva.

Sin más, finaliza la sesión ala 20:00 horas.

EL AMPA INFORMA: INFANTIL CEIP MACARENA, TRANSPORTE ESCOLAR PADRE MANJON

Más fotos
¡Qué vergüenza!, o al menos deberìa darles a los diferentes organismos implicados en mantener  este continuo desatino.

Ayer en ni se que medio radiofònico la Sra. Delegada Dª Elena Nimo, la misma que en la ùltima reuniòn nos adjetivaba como burgueses, tan solo por luchar por una ESCUELA PUBLICA DE CALIDAD PARA NUESTROS HIJOS, se ofrecia para  MEDIAR  en este contencioso entre COMUNIDAD EDUCATIVA y ADMINISTRACIONES PUBLICAS, para que fuera posible el traslado completo del CEIP MACARENA al PADRE MANJON, para el pròximo curso ¿inverosímil?,  no, claro que no,  los desatinos son tantos y tan increíbles que uno mas no importa.

Ya estamos a medio mes, a base de escritos, notas de prensa, manifestaciones, etc.,  hemos ido consiguiendo apenas esto:

INFANTIL PADRE MANJON:   portero,  2 microbuses,  1 monitora de bus para el desplazamiento, y otra que solo los lleva en la mañana y no los recogia en la tarde,  es decir, 40 niños de 3,4, y 5 años, y un par de ellos de integración, agarraditos a una cuerda verde.  PROTESTAMOS, y entonces SI,  que la segunda monitora ahora si baja del bus los acompaña a clase y los recoge a las 13:30.  Es decir lo que es un DERECHO,  solo lo conseguimos a base de esfuerzo y lucha sin cuartel.

Ahì teneis las fotos sacadas a nuestros niños,  entre cajas que llevan mas de una semana en los pasillos distribuidores habilitados en el Padre Manjon para nuestros niños de infantil.  ¿Para cuando y quien las desembala para instalar el mobiliario necesario en las clases de nuestros pequeños?  ¿Dónde y cuando llegara el personal que le corresponde para completar esta mudanza?.

Aùn no estan puestas al dia de hoy, las rejas solicitadas para la planta alta donde se encuentran ubicados los niños de 5 años. ¿para cuando?¿cuanto mas tenemos que gritar y luchar por la seguridad de nuestros hijos?.

Y ¿por què los MICROBUSES   no entran por la CALLE BORDADOR RODRIGUEZ OJEDA para dejar a nuestros niños en la puerta de entrada, evitando riesgos de bicicletas, motos y coches? ¿Quién ha de dar la orden para que esto pueda ser asì?.

A base de broncas y peleas, las madres consiguieron convencer a los respectivos conductores de que se acercaran al menos a la calle Macasta.

Nos preguntamos,  SI NOS PREGUNTAMOS:

¿ESTA ES LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA PUBLICA?.

Señoras Aurora Toche, Elena Nimo,  Inmaculada Muñoz,  si Vd. tambien,  y como no al Sr. Alcalde, y al  Sr. Chavez,  ¿Vds. Llevarìan a sus niñitos de 3,4, y 5 años a un colegio pùblico en estas condiciones?.

Desde luego suponemos y confiamos que esta situación sea circunstancial y por poco tiempo,  que para después de las vacaciones de NAVIDAD la mudanza de todo el CEIP MACARENA este realizada y todos comencemos el nuevo año en EL PADRE MANJÓN.      

SEGUIMOS   EN     LUCHA.

AMPA MACARENA.

Diario de Sevilla 15-10: Los padres de más de cuarenta colegios forman una plataforma

Los afectados del Macarena se reúnen hoy con la concejal Aurora Atoche para analizar la propuesta de ceder el antiguo colegio Padre Manjón para dar clases el próximo curso

FERNANDO PÉREZ ÁVILA La unión va haciendo poco a poco la fuerza. Fuerza para que los padres del colegio Macarena consigan la cesión del antiguo Padre Manjón, para que los niños de Sevilla Este puedan empezar de una vez las clases o para que los afectados del Ortiz de Zúñiga solucionen su pugna con el conservatorio que ocupa el mismo espacio. Con el objetivo de crear una plataforma que sirva para sumar esfuerzos ante los responsables de la Consejería de Educación se reunieron ayer, en el centro cívico La Buhaira, los padres afectados por los diversos problemas que padecen los centros educativos de la provincia.

Bajo el nombre de Plataforma Ciudadana por una Educación Digna se engloban más de cuarenta asociaciones de madres y padres que se sienten "víctimas de la política educativa de la Junta". Su portavoz será Trinidad Pedrote, la presidenta del AMPA del colegio público Macarena, centro conocido popularmente como Altos Colegios cuya situación ha ocasionado las movilizaciones más enérgicas de este inicio del curso.

"La idea es que la administración se entere de una vez que la enseñanza pública tiene muchos problemas", aseguró Pedrote. Carencias como la falta de profesores, derrumbes en edificios, escasez de centros en las nuevas zonas residenciales de la ciudad y un goteo de carencias que salpican a un buen número de colegios de la capital y la provincia. Para reforzar su denuncia, los miembros de la plataforma han redactado un manifiesto que consideran "una respuesta libre y solidaria" de los damnificados a los problemas de la educación pública.

Por partes. Los padres del Macarena siguen en pie de guerra porque el colegio de sus hijos se cae. El centro lleva funcionando desde el año 1894 sin que nunca se le haya hecho una mínima reforma. La Junta clausuró uno de los edificios y la delegada provincial de Educación, Elena Nimo, garantizó a los padres la seguridad de los alumnos. "Pero, ¿y si la fachada de ese edificio ruinoso se derrumba hacia fuera y pilla a alguno de los niños que juegan en el patio?", denunciaban los padres desde el mismo día que decidieron dar clases en el centro cívico Las Sirenas como primer capítulo de sus protestas.

La solución sería la cesión del antiguo Padre Manjón, "que al menos no se cae", sede desde este mismo año de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). La edil de Educación, Aurora Atoche, prometió que este colegio será cedido, pero a partir del próximo año. Mientras los padres empapelaban ayer el colegio con recortes de prensa, Atoche convocaba una reunión con los padres en el Ayuntamiento para la mañana de hoy.

Igual de grave es la situación de Sevilla Este, donde 420 niños siguen sin ir a clase y la Junta no instalará las aulas prefabricadas necesarias hasta el próximo 3 de noviembre. La colocación de quince de estas caracolas en dos parcelas es la solución en la que trabaja la Junta, pero que no impedirá a los alumnos empezar el curso con casi dos meses de retraso.

A la plataforma se han sumado los afectados de colegios como el Ortiz de Zúñiga, enfrentados con el conservatorio de música que comparte el edificio del antiguo matadero, y de otros centros educativos de Sevilla y provincia en el que la falta de profesores y de aulas prefabricadas representan los principales problemas. Padres de alumnos de colegios de Torreblanca –sin arreglar tras un robo con destrozos acaecido en julio–, Bami, Bormujos, Tomares, Villaverde, El Saucejo, Tocina, Alanís de la Sierra, Tocina, La Rinconada o Espartinas se han unido a la iniciativa de los del Macarena y de Sevilla Este para hacer públicas las carencias de estos centros educativos.

Asamblea Ordinaria del AMPA. Lunes 18-10

AMPA “ALTOS COLEGIOS”
CONVOCATORIA DE ASAMBLEA ORDINARIA

Se convoca para el próximo lunes día 18 de octubre a las 18 h. en el Colegio Padre Manjón, a los padres y madres miembros del alumnado del CEIP Macarena para celebrar la Asamblea Ordinaria de comienzo de curso escolar 2004/05.

Orden del día:
1. Presentación de la AMPA y funcionamiento.
2. Lectura y aprobación, si procede, de actas anteriores.
3. Presentación Directiva, vocalías y proyectos.
4. Información sobre el conflicto de este curso.
5. Ruegos y preguntas.

Se recuerda que esta convocatoria está dirigida a TODOS/AS los padres y madres interesados en asistir para contribuir a la mejora de la enseñanza que reciben sus hijos e hijas, sean o no miembros del AMPA.

ASÓCIATE Y PARTICIPA

La presidenta del AMPA: Trinidad Pedrote Guillén

¡Esto se pone emocionante!

La delegada de Innovación, Educación y Universidades del Ayuntamiento Aurora Atoche ha convocado al AMPA para proporcionar información sobre nuestro conflicto.

A las 12:30h de hoy 15 de Octubre. Un mes después del comienzo de curso.

Permanezcan atentos. Seguiremos informando.

Resumen de prensa de Sevilla (14-10)BUENAS NOTICIASDiario de Sevilla, ABC y Metro

La delegada de Innovación, Educación y Universidades del Ayuntamiento Aurora Atoche:

- afirma que el centro hay que remodelarlo íntegramente,
- señala que el Consistorio está dispuesto a hacerse cargo de la remodelación integral del colegio Macarena si la Diputación no licita la reforma del inmueble el próximo día 22
- se compromete a negociar con la delegación provincial de Educación la utilización del colegio Padre Manjón para que todos los alumnos del Macarena sean escolarizados desde el curso 2005-2006 y durante todo el tiempo que dure la intervención en dicho centro

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Diario de Sevilla: El Colegio Macarena no estará rehabilitado hasta el próximo curso

La concejal delegada de Innovación, Educación y Universidades, Aurora Atoche, se compromete a asumir la intervención en el centro si Diputación y Junta no se encargan de las obras

TOÑI SARABIA. La delegada de Innovación, Educación y Universidades del Ayuntamiento señaló ayer que el Consistorio está dispuesto a hacerse cargo de la remodelación integral del colegio Macarena (conocido como Altos Colegios). La edil explicó que existe un convenio entre la Diputación y la delegación provincial de la Consejería de Educación de la Junta para que la primera se encargue de licitar la reforma del inmueble el próximo día 22, aunque señaló que, de no ser así, se tomarán las medidas necesarias para que sea el gobierno municipal quien asuma esa responsabilidad, de modo que las obras puedan realizarse para el curso que viene.

Atoche sugirió que, mientras tanto, los alumnos deben continuar recibiendo clase en el Macarena pues hay informes técnicos que así lo avalan. En cuanto a la postura de los padres, quienes sostienen que dichos informes no se efectuaron teniendo en cuenta todo el edificio y que éste no reúne las condiciones básicas de seguridad, la concejal precisó que el centro hay que remodelarlo íntegramente, pero yo sería la primera en no permitir que entrara ningún alumno si creyera que hay peligro.

La edil se comprometió además a negociar con la delegación provincial de Educación la utilización del colegio Padre Manjón para que todos los alumnos del Macarena sean escolarizados desde el curso 2005-2006 y durante todo el tiempo que dure la intervención en dicho centro.

En este sentido, agregó que, incluso cuando el Macarena esté reformado y los estudiantes puedan regresar a él, su intención es mantener el uso educativo del Padre Manjón para aumentar la oferta pública de centros de enseñanza pública obligatoria en el Distrito Centro. Por ello, matizó que se intentará frenar de alguna manera la apertura de una calle justo en la mitad de este inmueble, según contempla el documento de aprobación inicial del Plan General de Ordenación Urbana (PGOU).

Por lo que respecta a la Universidad de Educación a Distancia (UNED), que actualmente ocupa el colegio Padre Manjón, Atoche se remitió a las reuniones que ha mantenido con el director de esta entidad para localizar una nueva sede en Sevilla (ya que tiene 2.000 matriculados de la capital) con mejores accesos de los que dispone este centro.

Por último, la concejal realizó una valoración del primer mes de curso escolar, afirmando que la situación ha estado desbordada en algunos sitios y normalizada en la gran mayoría, aunque con los puntos negros que ha habido no me puedo sentir satisfecha, porque eso demuestra que, en su día, no hubo una planificación para lo que íbamos a necesitar. En esta línea, indicó que se trabaja en la cesión de suelos para uso escolar, por ejemplo, en Sevilla Este, donde la Empresa Municipal de la Vivienda (Emvisesa) se hará cargo en breve de la construcción de un colegio y un instituto.

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ABC: El Ayuntamiento trasladará los Altos Colegios al Padre Manjón durante las obras

Se compromete también a buscar una sede permanente para la Universidad a Distancia. La fecha tope para estos cambios será el curso 2005-2006

G.G./ SEVILLA. La delegada municipal de Educación, Autora Atoche, informó ayer del compromiso del Ayuntamiento para que, a partir del curso 2005-2006 como fecha tope, toda la comunidad educativa de los Altos Colegios de la Macarena se traslade al colegio Padre Manjón, actual sede de la UNED, mientras duran las obras de rehabilitación integral del colegio. Asimismo, se comprometió a buscar un edificio permanente para la Universidad a Distancia que cuenta con 3.000 alumnos de los que 2.000 son de la ciudad. Por otra parte, el Ayuntamiento instará a la Junta a que una vez que los alumnos de los Altos Colegios Macarena vuelvan a su centro, el Padre Manjón, que luego fue IES Puerta de Córdoba, vuelva a ser de nuevo centro público de enseñanza obligatoria, dado que en el centro sólo hay tres colegios públicos: Altos Colegios, San Isidoro y Sor Ángela.

Atoche se comprometió a agilizar al máximo las obras y señaló el curso próximo como fecha tope del traslado, porque de acuerdo con los informes técnicos el centro tiene la seguridad garantizada a excepción de las dos dos clases clausuradas.

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Metro Sevilla

El colegio Macarena se irá al Padre Manjón el próximo año
El Ayuntamiento se compromete a mudar a los niños mientras se rehabilita el centro

El Ayuntamiento de Sevilla se comprometió ayer a que los alumnos de los Altos Colegios se trasladarán a la actual sede provisional de la UNED a partir del curso 2005-2006 y durante toda la rehabilitación integral del centro.

Así lo explicó ayer la concejal de Educación, Aurora Atoche, que expresó también su voluntad de que el Padre Manjón siga funcionando como centro educativo una vez que la rehabilitación del Macarena concluya y los alumnos regresen a este colegio.

Atoche indicó además que el Ayuntamiento está buscando un edificio que sirva como sede permanente a la UNED en Sevilla y a la que la Universidad se mudará “como máximo” en el curso 2005-2006.

El Consistorio va a asumir las obras de reforma en las dos aulas de Infantil que han sido clausuradas en el Macarena.

La rehabilitación integral del colegio podría comenzar a final de curso, ya que hay informes técnicos que apuntan a que la seguridad de los alumnos en el edificio estará garantizada durante los próximos meses excepto en las dos aulas de Infantil ya clausuradas.

Por otro lado, el Ayuntamiento invertirá un total de 473.000 euros en programas educativos para este curso escolar, que beneficiarán a un total de 133.000 alumnos, un 45% más que el año pasado.

Entre las novedades está una campaña del Quijote, con motivo del cuarto centenario de la obra de Cervantes.

ACTUALIZADO Coordinadora de colegios públicos de Sevilla con problemas

Una delegación de la AMPA del colegio también asistirá en la tarde del hoy jueves a la reunión que celebrarán en el Centro Cívico La Buhaira la coordinadora de colegios públicos de Sevilla con problemas promovida por los vecinos de Sevilla Este.

Canal SUR se ha hecho eco de esta reunión, recogiendo declaraciones de la presidenta del AMPA y presentando un poco más tarde una exposición de nuestros problemas con imágenes grabadas en la puerta del cole.

Canal SUR y Cadena SER - ACTUALIZADO

Esta mañana, en la Cadena Ser, declaraciones de Aurora Atoche diciendo que se presta a negociar con la Consejería de Educación para que todos los niños/as se trasladen al Padre Manjón el curso 2.005-2.006.

Esta noche, una amplia cobertura de Canal Sur sobre los problemas educativos en la provincia de Sevilla ha hecho extensa mención de los nuestros, con imágenes de la entrada a nuestro colegio.

Elena Nimo en la SER

Declaraciones de Elena Nimo en la cadena SER:

la Delegada reconoce que se ha tardado mucho en empezar la rehabilitación del Colegio Macarena y se ofrece a negociar conjuntamente con el Ayuntamiento el traslado a Padre Manjón de todos los niños.

Por cierto, dice que no piensa dimitir porque siempre, según su coherencia, ha luchado por la educación en Sevilla y siempre lo seguirá haciendo.

Nota de prensa: LAS MADRES Y PADRES DEL COLEGIO MACARENA CONTINUARÁN CON LASMOVILIZACIONES

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HOY EMPAPELARAN CON RECORTES DE PRENSA A LAS 18 HORAS UNO DE LOS EDIFICIOS DEL COLEGIO MACARENA



Las madres y padres del Colegio Macarena mantendrán las movilizacionespara conseguir sus dos objetivos básicos: el inicio de las obras de rehabilitación del colegio y el traslado inmediato de todos los alumnos al Colegio Padre Manjón.

A la espera de la asamblea en la que se aprobará un nuevo calendario de movilizaciones, la AMPA del Colegio Macarena valora positivamente que el Ayuntamiento de Sevilla, según declaraciones públicas de Aurora Atoche, esté buscando una nueva ubicación para la UNED, pero rechaza los planes de la Delegación de Educación de esperar al curso que viene para trasladar al Colegio Padre Manjón a todos los alumnos del Colegio Macarena. Al igual que ya solicitó el pasar lunes el claustro de profesores del colegio, tras la jornada de huelga convocada, la AMPA exige el inmediato traslado de todos los alumnos al Colegio Padres Manjón, ya que es posible la convivencia en dicho centro con la UNED mientras se le encuentra a ésta una nueva ubicación.

A la espera de la asamblea en la que se propondrá intensificar las movilizaciones, hoy jueves, 14 de octubre, a las 18:00 se celebrará un acto reivindicativo en uno de los edificios del Colegio Macarena pendiente desde hace años de rehabilitación. Madres, padres y alumnos del centro procederán a empapelar el edificio con los recortes de prensa publicados recogiendo las movilizaciones que se vienen realizando desde el pasado 15 de septiembre.

Una delegación de la AMPA del colegio también asistirá en la tarde del hoy jueves a la reunión que celebrarán en el Centro Cívico La Buhaira la coordinadora de colegios públicos de Sevilla con problemas promovida por los vecinos de Sevilla Este.

(Presidenta del AMPA Colegio Macarena-Trini Pedrote: 630-75.51.93)

Mercancías peligrosas: transporte escolar

La situación de las niñas y niños de Infantil que utilizan el autobús (más un largo camino a pie) ha de empeorar notablemente cuando las lluvias otoñales hagan su aparición (el viernes día 8 llovió por la tarde ¡menos mal!).

Os recordamos las condiciones del transporte: 2 monitoras una a la cabeza y otra a la cola de 20 niños de 3, 4, 5 años, 1 de integración, agarrados a una cuerda con una manita y atravesando calles repletas de coches en movimiento, con bajadas y subidas de aceras no rebajadas, pasos de cebra y peatones por un tiempo, al pasito de ellos, de más de 15 minutos a la ida y otros tantos a la vuelta. Es decir, el trayecto que va desde la calle Macasta hasta la Ronda de Capuchinos frente a la gasolinera. Cuando todos vayan en horario normal, serán 40 niños ¿?

Los documentos gráficos del transporte escolar de infantil (3,4 y 5 años) se encuentran en estas páginas: 1, 2, 3 y 4. Todas las fotos juntas en ésta otra

¿Podríamos enviar una carta acompañada de las fotos a la Delegada Provincial, a la Consejera y demás espléndidos personajes de este cuento macabro?
Las palabras ya sabemos que no las procesan..

Alegaciones al PGOU de Sevilla

El AMPA seguirá recogiendo y llevando a registro todas las alegaciones al PGOU hasta el día 15 (incluido).

Movilizaciones: 30 días de lucha

Hoy (Jueves 14), con motivo de los 30 días de lucha, nos vamos a reunir sobre las seis delante del Colegio Macarena, para cubrir parte del colegio con la documentación que se ha producido durante este mes (se han sacado algunas copias en A0 y quedan muy bien).

Si alguien tiene recortes de prensa o textos, que los fotocopie en formato A3 y los colgamos también.

Obras de la casa de c/Feria

Informa Manuel Cañas:

El lunes nos pusimos en contacto telefónico con una técnico de Sevilla Activa que nos ha comunicado que, una vez pasado el proceso de apertura de propuestas (plicas)" la reforma de la "casita de los maestros" ya ha sido adjudicada a una constructora.

Desde la Sociedad Sevilla Activa se ha enviado la notificación por carta a la que deben de responder antes de 10 dias.

Estiman que si los plazos van a un ritmo ordinario dentro de un mes y medio deben de empezar a ejecutar la obra.

Alegaciones al PGOU de Sevilla

Hoy nos vamos a reunir los distintos grupos de trabajo de alegaciones al PGOU para recoger las distintas alegaciones y firmarlas. La gente que quiera entregar las alegaciones del cole o bien firmarlas directamente (o firmar las demás), puede pasarse por el Centro Vecinal Pumarejo (en el Palacio y plaza del mismo nombre) hoy día 13 de octubre a las siete y media.

Foto de la manifestación de Astilleros

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ABC 12-9: Padres y alumnos de los Altos Colegios se manifiestan ante el Ayuntamiento

Tres niños juegan en el andén del Ayuntamiento durante un momento de la protesta de ayer. DÍAZ JAPÓN

SEVILLA. Un centenar de personas entre maestros, alumnos y padres participaron ayer en una manifestación convocada por el profesorado del Colegio Público Macarena de Sevilla para reclamar a la Junta de Andalucía y al Ayuntamiento hispalense el inicio «inmediato» de las obras de rehabilitación de este centro y el traslado temporal de todo el alumnado al colegio Padre Manjón, actualmente sede de la UNED.

Un nutrido grupo de padres y profsores del citado centro educativo protagonizaron ayer un paro de media jornada, de 11.00 a 14.00 horas, durante el que se celebraró una manifestación hasta el Consistorio -pasando por la Alameda, Trajano, Plaza del Duque y Tetuán-, donde entregaron un escrito «firmado por todo el claustro» en el que se denuncia la situación del centro y las reivindicaciones de la comunidad escolar al respecto.

En concreto, la portavoz de los docentes, Maribel Vidaller, destacó que se trata de «mostrar que nosotros también tenemos una postura clara ante esta situación» y consideró «evidente» que alumnos y profesores «necesitamos un espacio digno» para desarrollar las clases. En este sentido, Vidaller reclamó que se inicien «ya» las obras de rehabilitación «total» del edificio y que se autorice «inmediatamente» el traslado al Padre Manjón.

No obstante, la maestra rechazó valorar si la cesión de este centro a la UNED «podría ser ilegal», como denuncian los padres, quienes explicaron que el Pleno debería haber aprobado «por mayoría absoluta» el cambio de uso de este centro para que pudiera ser utilizado como sede de esta universidad. «No podemos estar en este colegio mientras se desarrollan las obras y el Padre Manjón es el centro más cercano», resaltó, al tiempo que apuntó que los profesores «no entramos en lo que es ilegal, sino en lo que es justo».

La portavoz del profesorado del Macarena señaló que se hará llegar el escrito -en el que reprochan a las administraciones las «condiciones penosas» en las que realizan su trabajo por la «situación de abandono» del centro- a los responsables municipales, encargados de «que comiencen las obras y se libere el Padre Manjón», así como a la Delegación Provincial y a la Consejería de Cultura, que deben «autorizar el traslado».

Prensa: la huelga del profesorado

Hoy martes 12 la huelga del profesorado se recoge en distintos periódicos:
-Portada de El País Andalucía.
-El Diario de Sevilla.
-El Correo de Andalucía
-ABC

Manifestación del profesorado

Todo un éxito. Se ha entregado un escrito firmado por todo el claustro. Han apoyado los sindicatos USTEA, CCOO,  UGT y CGT

Carta abierta del profesorado.

El claustro COMPLETO del CEIP Macarena ha firmado esta carta que se ha entregado hoy

CEIP MACARENA
SEVILLA

Sevilla, 11 de octubre de 2004

Estimado Sr. Alcalde:
Estimado Sr. Presidente de la Junta de Andalucía:
Estimada Sra. Delegada Provincial de Educación de Sevilla:
Estimada Sra. Consejera de Educación de la Junta de Andalucía:

Los profesores y profesoras que trabajamos en el CEIP Macarena, queremos expresarle algunas de nuestras reflexiones y vivencias.

Como ya sabe, nuestro trabajo es algo que va mucho más allá de una simple forma de ganar dinero, participamos en la educación de las personas que conformarán la sociedad futura.

Somos conscientes de que las experiencias que vivimos en la infancia determinan nuestro estar a lo largo de la vida. Todavía creemos que un mundo mejor es posible y que la escuela pública es un lugar donde esa posibilidad se desarrolla.

El currículum oculto educa tanto o más que el explícito, así si niños y niñas conviven con la dejadez, serán personas que propicien el abandono. ¿Cómo aprenderá nuestro alumnado a respetar el entorno, si dejamos que su colegio se caiga a pedazos?, ¿cómo educar en la salud, si el espacio donde trabajamos carece de higiene?

¿Cómo sacar adelante los proyectos pedagógicos en los que nuestra comunidad educativa está implicada si no existen las condiciones de espacio adecuadas para ello?

Desde hace muchos años venimos exponiendo ante las administraciones responsables la necesidad de rehabilitar nuestro centro sin respuestas efectivas.

Coherentes con el currículum oficial, que pretende que la escuela pública sea un espacio igualador de diferencias sociales, nuestro centro está inmerso en diversos programas educativos –programa bilingüe, educación compensatoria, aula de informática, apoyo a la integración, …- que cada año desarrollamos en condiciones penosas. ¿Es justo que en la biblioteca no quepan más de siete personas; que no exista gimnasio y los patios sean pequeños e inadecuados; que para el idioma no pueda utilizarse el vídeo porque no existe un aula de vídeo; que se utilice como aulas espacios diminutos y mal iluminados; que se clausure por problemas en la cubierta un aula en enero y todavía en septiembre nadie haya venido a repararla; que éste sea el tercer curso que tenemos dos caracolas provisionales instaladas en el patio; que la única actuación para resolver la grave situación de espacio sea dividirnos, trasladando la educación infantil a otro centro, con los numerosos problemas que una división conlleva etc.?

No es justo.

Este curso ha comenzado muy alterado; toda la comunidad educativa está indignada ante la situación de abandono en la que nos encontramos. Nuestro alumnado está viviendo una experiencia clave en su educación, de la que extraerá conclusiones que perfilará su percepción de la dinámica social y política.

Como educadores, creemos profundamente en los valores educativos que pretendemos transmitir a nuestros alumnos y alumnas: responsabilidad, respeto, justicia, sinceridad, flexibilidad, capacidad para escuchar, humildad para reconocer los propios errores y repararlos, solidaridad, libertad de expresión...entre otros. Valores que señalamos en los objetivos de nuestras programaciones y que con mucha frecuencia están en nuestros discursos y conversaciones.

Creemos profundamente en ellos, pero muy a nuestro pesar, a veces los trasgredimos con nuestras acciones, comportándonos de forma rígida, o no escuchando lo que nuestros alumnos y alumnas necesitan.

Podemos encontrar muchas excusas para ello –el estrés diario, las condiciones tan penosas del espacio en el que estamos, la escasez de profesorado…- pero nada nos excusa ante los ojos y el sentir de nuestros alumnos y alumnas. Nada nos excusa si mentimos, somos injustos o no sabemos escuchar, excepto reparar el error.

Cuando nos equivocamos y lo reconocemos, ante nuestros alumnos crecemos en autoridad y respeto. Y ellos aprenden lo que es la justicia y la humildad. Porque todos los humanos erramos, pero solo la honestidad y la conciencia nos permite reconocerlo.

Usted como político y la ideología que representa tienen muchas similitudes con nuestro trabajo. En sus discursos encontramos frases muy esperanzadoras que reflejan algunos de nuestros ideales. Es evidente para toda la ciudadanía y especialmente para nuestro alumnado, que ha sido un error permitir que una escuela pública como la nuestra haya llegado a la situación en la que se encuentra; ¿cómo reparará este error?

Puede argumentar numerosas excusas que le justifiquen, pero ante nuestros ojos y los de toda esta comunidad educativa el sentir es de despreocupación o desprecio por nuestra situación. Nos sentimos ignorados y engañados con promesas que nunca se han cumplido.

¿Recuperará el respeto y la autoridad de sus ciudadanos escuchando y atendiendo dignamente las necesidades que han sido puestas en evidencia? ¿Nuestros alumnos aprenderán que existe la justicia y que algunos políticos saben cumplir con sus promesas? Esta lección está sin concluir. Necesitamos su respuesta.

Como profesorado y junto a toda la comunidad escolar del CEIP Macarena esperamos una solución digna a esta situación. Por ello, le pedimos que realice las gestiones necesarias para lograr:

1. El inicio inmediato de las obras de rehabilitación del CEIP Macarena
2. El traslado inmediato de todo el alumnado al antiguo “Padre Manjón” mientras se realizan estas obras.
3. Que se haga un estudio y previsión real de las necesidades educativas de la zona centro para educación infantil y primaria y se creen todos los espacios públicos necesarios para atender adecuadamente a estos niveles.
4. Disponer de espacios dignos donde poder desarrollar adecuadamente todos los proyectos pedagógicos que actualmente lleva a cabo esta comunidad educativa.

Creemos que una ciudad como Sevilla debe poderse permitir una escuela pública multicultural y europea. En esto estamos implicadas muchas personas de diferentes nacionalidades y de diferentes sectores públicos. Encontremos soluciones.

Atentamente: