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Mapas

Mapas

Hoy jueves 9 de febrero hemos estado limpiando el mapa de España en relieve del Colegio Padre Manjón que está en el actual patio de Educación Infantil. Mientras se cepillaba se han ido descubriendo algunos restos de la policromía original (azul para los ríos, marrón para montañas, blanco para la alta montaña), también se perciben ahora las salidas de agua en la cabecera de los ríos más importantes, las señales de la ubicación de las principales ciudades, etc.

Esperamos que este antiguo recurso educativo sea de nuevo utilizado y disfrutado por toda la Comunidad Educativa y que en breve se pongan los restantes en valor (mapa de Europa y planisferio), os animamos a que participéis en su limpieza.

Luis Medina Ramírez

Reforma Altos Colegios

Resumen de la reunión con Mario (arquitecto) mantenido el viernes 27.1.06.

Unico participante de parte de la AMPA: Thomas B.

Mario me comentó, explicó y muestra los planos del proyecto de la reforma.

En general la reforma respeta el conjunto histórico e incluso repone algunos detalles (ventanillas de los pabellones, entradas principales,...) que fueron quitado con la reforma de Talavera en 1937.

Le transmito nuestro preocupaciones de parte de padres y profesores en cuando a la ubicación del salón de actos (multifuncional). El salón de actos se encuentra en su proyecto donde estaba antiguamente la clase de párvulos, para orientarse bien este es el edificio del conjunto esquina c/.Bécquer - c/.Feria. Nosotros requeríamos este espacio para poner calases por el ruido de tráfico que proviene de la c/.Resolana. El argumenta que lo consideraba así por haberlo pedido la delegación y quería formar geométricamente una línea de clases de primaria.

En cuanto a la ubicación del museo pedagógico, no le causa problemas si hay un acuerdo entre la delegación, la dirección y los proponentes cambiarla. Incluso la estructura esta compatible de cambiarlo posteriormente.

Se va a respetar los azulejos y lo máximo posible de los enseres históricos (suelos hidráulicos, pinturas,...).

Las pinturas que son las de las letras y las de la geografía están solicitado en Cultura para su protección.

Mario conocí el bisnieto del pintor Antonio Cavallini, el va a hacer una visita al colegio la semana que viene para conocer las pinturas.

En general me parece un proyecto muy bien elaborado y cuidadoso donde puede. Había un detalle que me parece cómico, es que para la cubierta de los dependencias entre los pabellones (donde hay ahora los cuartos de baño, aula informática, dirección,...) Mario propuso una cubierta enteramente de cristal, lo que fue rechazado por la delegación con el argumento de difícil limpieza - os ¿suena?

Mario está dando soluciones en su proyecto al entorno del colegio (el alcance de su proyecto es todo lo que hay dentro de las rejas antiguas del colegio) como abrir la acera en la calle Bécquer, el parking de coches en la calle Pacheco en fila en lugar de cordón o trasladarlo a la otra acera para mas seguridad y ganar espacio, rampas de acceso para minusválidos y diseño de la plaza hacía la calle Feria. Como toda esa zona es responsabilidad de urbanismo no puede influir directamente a una posible reforma de esta zona.

Mario tendrá el lunes una nueva reunión con la delegación para la entrega del proyecto.

De nuestra parte me parece que hay que iniciar de forma coordenada ciertos pasos para asegurar y apoyar nuestras intenciones como son:

- contacto con la delegación (en general y en cuanto al museo pedagógico)
- contacto con cultura (solicitud de protección de enseres históricos)
- contacto con urbanismo (entorno del colegio, aceras y accesos)
- consejo escolar (apoyo del proyecto de Mario y nuestros preocupaciones)
...

MEDIATECA DEL PROGRAMA BILINGÜE DE ALEMÁN



Este proyecto, que tanto viene beneficiando a nuestra Comunidad Educativa, tiene necesidades que a mi juicio están desatendidas desde hace años por la tremenda voragine en la que hemos estado inmersos. La que considero prioritaria es que se disponga de un espacio dedicado a Mediateca.

Antes por falta de espacios en el Macarena y ahora por todo lo que ha habido que trabajar con el traslado, nunca se ha tratado con el mimo que merece ese recurso aún cuando las proferoras del área han procurado impulsarlo.

Me parece necesario que toda la Comunidad Educativa se conciencie de su importancia y que desde todos los ámbitos posibles (Consejo Escolar, Equipo Directivo, Claustro, AMPA... ) se apoye su existencia y se cuide su calidad.

Al día de hoy Mediateca y Biblioteca comparten un mismo espacio que, pese al trabajo hecho, necesita un buen impulso para poder calificarse como un buen recurso educativo. Las tareas acometidas en colaboración del profesorado de Educación Física y de la AMPA para poner en uso el gimnasio/sala de usos múltiples, muestran como se puede optimizar un espacio cuando existe un claro consenso sobre su necesidad y el beneficio que su existencia puede reportar a toda la Comunidad Educativa.

Desde aquí hago un llamamiento para que todos/as nos organicemos para que nuestros hijos/as puedan disfrutar de un imprescindible recurso para un centro que ha sido pionero en la implantación del programa bilingüe.

Aparcamientos

Por error no se ha recogido en la síntesis de la reunión de Consejo Escolar celebrada el 24 de noviembre de 2005 una petición realizada por la Presidenta del AMPA. Antes de finaliza la reunión, Puri pidió a la secretaria que constara en el acta de la sesión que las madres y los padres seguíamos estando en desacuerdo con que se aparcaran algunos coches en el patio del colegio (detrás del edificio de primaria). Esta intervención dio pie a que algunas de las personas que aparcan allí iniciaran una defensa de esta situación y criticaran nuestra posición.

Dado que era muy tarde y que se repetían los argumentos y la dinámica de un Consejo Escolar, se dio el tema por zanjado reiterando la petición de que quedase registrada en el acta.

NUESTRO PINTOR: ANTONIO CAVALLINI

NUESTRO PINTOR: ANTONIO CAVALLINI


Desde hace tiempo venimos ocupándonos de las pinturas didácticas murales de los Altos Colegios, esas que desde su realización en 1894 vienen asombrando a cuantos las conocen. Hoy podemos por fin dar el nombre de su autor: Antonio Cavallini Casinelli.

La revista Blanco y Negro publicó en su nº 190 de 22 de diciembre de 1894 un artículo de tres páginas firmado por Torcuato Luca de Tena bajo el título “Unas Escuelas Modelo”; dos meses después de su apertura los Altos Colegios eran reseñados en una de las revistas más prestigiosas y populares del momento.

En ese artículo se puede leer: …hay que poner en primera fila al pintor señor Cavallini, que en los techos, frisos y paredes de los nuevos locales ha hecho artística e ingeniosamente gráfica la enseñanza, poniendo de continuo a la vista del niño la representación pictórica de las ideas que en el libro aprende.

Se acompaña el reportaje de fotos de las Escuelas y de algunos de los personajes que intervinieron en su realización, entre ellas la del pintor que puede aquí verse.

Agradecemos a Mario Algarín y a Mª José Rebollo sus investigaciones en el Archivo Municipal que nos han permitido conocer éstos y otros muchos datos sobre nuestro colegio.

Hemos realizado algunas búsquedas, pero de momento no disponemos de más información sobre el artista. ¿Puedes ayudarnos?

Luis Medina

Vocalía Museo Pedagógico

SÍNTESIS DE LA REUNIÓN DE CONSEJO ESCOLAR CELEBRADA EL 24 DE NOVIEMBRE DE 2005 CEIP MACARENA



A las 19’10 horas se inicia la sesión con la asistencia por parte del sector madres/padres de Soledad Romero, Mar Rodríguez, Puri Huertas y Soledad García.

Este Consejo ha de aprobar las actividades a realizar en el colegio para celebrar el Día de la Constitución y ha de aprobar (si es pertinente) el Plan de Centro para el curso 2005/06.

* El Director lee la resolución del BOJA mediante la cual se ordena a todos los centros educativos de la comunidad andaluza la celebración del día de la Constitución, vinculada a las actividades del Año Europeo de la Ciudadanía. Reunido el profesorado previamente en claustro ha propuesto una serie de actividades a realizar con cada ciclo. Se leen las actividades, algunas de las cuales están por perfilar.

Aprovechamos este tema para solicitar/proponer:
- que se empiecen a trabajar en las clases las vías adecuadas para que el alumnado pueda ir participando en los órganos de gobierno del colegio como, por ejemplo, su asistencia a los Consejos Escolares (reivindicación que ya se hizo el curso pasado)
- que los consejos escolares no se convoquen después de los claustros ya que se hace tarde, nos hacen esperar, ellos/as van con prisas para terminar el claustro, acumulan cansancio...
- vincular la celebración de esta efeméride con el proyecto planteado desde el AMPA (ya asumido por el centro en su Plan Anual) para fomentar la lectura y la escritura (“Imagino y cuento mi barrio”), enmarcado en el proyecto “Aprender y vivir la democracia”.

* El Director comenta que este curso también está empezando con una situación difícil, con más problemas de los que se preveían (entre otros muchos: todavía sin conexión a Internet, cuatro porteros distintos, sin calefacción, el tiempo sin maestra de alemán, la falta de más recursos humanos para atender al alumnado de integración...). Tras el tormentoso curso 2004/05, el actual no está siendo todo lo sereno y apacible que sería deseable. El Plan de Apertura es un logro muy valioso, no exento de problemas. Se reconoce que hay muchas cosas que mejorar y hay voluntad de hacerlo. Una de las maestras nuevas de Infantil (Beatriz) se incorpora al comedor. Asisten casi 100 niños/as al comedor, alrededor de 70 son de infantil. Hay problemas con la limpieza, las monitoras recogen (son 4, ya que corresponde una cada 30 niñas/os) y los limpiadores del colegio (del Ayuntamiento) han de limpiar el comedor UN DÍA a la semana. Hay que poner dispensadores de jabón, arbitrar turnos para que se laven las manos y los dientes... se propone que vengan de clase con las manos lavadas porque todos a la vez no pueden acceder a los dos lavabos que están junto al comedor.
Se sigue insistiendo en que haya un solo turno, dice la Delegación que hay que esperar porque no hay cubiertos, se ha abierto un concurso para surtir de cubiertos a varios colegios y se está a la espera de tal resolución.

Se comenta que el aula matinal es lo que mejor marcha, con 20 niños/as.
En relación a las actividades extraescolares también hay importantes problemas, hay maestros/as que se quejan del estado en el que encuentran sus aulas. Algunos ejemplos: mesas manchadas de cola, proyector de diapositivas en el suelo (caído desde una mesa), témperas utilizadas y mal cerradas, trabajos del alumnado roto y tirado por el suelo, suciedad de todo tipo (las aulas se limpian antes de las actividades)...
El Director llamará urgentemente a la responsable de la empresa para que solucione los problemas. El AMPA convocará reunión con madres y padres para hablar de estos problemas y otros y para proponer vías de actuación.

* El Plan Anual de Centro. El Director lee la información básica del plan: objetivos prioritarios, actividades propuestas por cada ciclo, actividades de formación permanente, planes que desarrolla el centro... Hay este curso 371 niños/niñas en el colegio, distribuidos en 19 unidades o grupos. Hay una maestra de apoyo en infantil (de baja actualmente) y un maestro de apoyo en primaria, una maestra de pedagogía terapeútica y una de educación compensatoria.

Comenta que el presupuesto está realizado en función de los datos del curso anterior porque no se dispone de información alguna respecto al correspondiente a este curso. (Nos pasará una copia del Plan anual y podremos informar del desglose del presupuesto).

Se propone la creación de una comisión con dos maestras de infantil, dos de primaria y dos madres/padres para encargarse de elaborar un Plan de Prevención de riesgos, evacuación... en este colegio. Se confía en tenerlo listo para marzo y que en abril ya se pueda realizar algún simulacro de evacuación. (Confiamos en que algunos padres/madres que puedan aportar sus conocimientos y experiencias específicas en este tema se apunten a esta comisión).

* El profesorado nos hace saber que hay problemas en las entradas y salidas del colegio. Hay madres y padres que se quedan mucho rato en el patio, charlando, fumando..., también hay muchos casos en los que madres o padres entran en los edificios, llegan a las clases, quitan las prendas de abrigo a sus hijos/as e, incluso, se sientan... Se dice que tiene que ver esta situación con maestros y maestros que no son puntuales, pero parece ser que no se limita a esos casos, que es una práctica que se está haciendo habitual. Estamos de acuerdo en que hay que controlar el tema, ya que el patio no es el lugar de “echar el cigarrito”, aunque insistimos en que no se de un cambio brusco impidiendo el paso a las familias y que se controle la puntualidad del profesorado.

Manifiesto por los centros histórico-educativos andaluces

Manuel Hijano del Río (profesor de la Universidad de Málaga) ha incluído en su página web un enlace con la del Colegio Macarena.
 
Además ha hecho un Manifiesto por los centros histórico-educativos andaluces que está colgado de esa página para que pueda ser suscrito por centros o asociaciones. Se trata del Manifiesto que nuestra Comunidad Educativa aprobó en Consejo Escolar el año pasado.
 
Os ruego que lo difundáis entre los interesados/as.
 
Luis Medina Ramírez
Vocalía Museo Pedagógico

APROBADO proyecto de innovación educativa para el año 2005

ENHORABUENA a Luis Medina y al profesorado del CEIP Macarena que presentaron un proyecto de innovación educativa para el año 2005 que ha sido aprobado, tal como aparece en la relación provisional de proyectos aprobados publicada con fecha 2 de noviembre.

Fotos del cole

En una animación flash en esta página en pruebas

Menú Noviembre Comedor Altos Colegios

disponible en formato Excel o como página web

VISITA DEL EQUIPO INVESTIGADOR DEL PROYECTO DE I+D “CREACIÓN DE UN MUSEO PEDAGÓGICO ANDALUZ” A LOS COLEGIOS PADRE MANJÓN Y ALTOS COLEGIOS.

VISITA DEL EQUIPO INVESTIGADOR DEL PROYECTO DE I+D “CREACIÓN DE UN MUSEO PEDAGÓGICO ANDALUZ” A LOS COLEGIOS PADRE MANJÓN Y ALTOS COLEGIOS.


 

El pasado jueves 27 de octubre de 2005 se realizó una visita guiada a los colegios Padre Manjón y Altos Colegios. Dicha visita se programó a petición de Guadalupe Trigueros, integrante del Equipo Investigador del Proyecto de I+D “Creación de un Museo Pedagógico Andaluz”, que los días 27 y 28 de octubre celebraban en Sevilla el “Seminario Interuniversitario sobre la recuperación, análisis y exposición del Patrimonio Educativo”.

 

 Se pretendía por un lado aproximarse a estos dos notables ejemplos de la arquitectura escolar, a sus elementos patrimoniales y a sus enseres históricos-educativos y por otro conocer el proyecto “Museo Pedagógico Altos Colegios” que nuestra Comunidad Educativa desarrolla desde noviembre de 2004.

 

Se inició el recorrido en el Colegio Padre Manjón con una breve reseña de su origen, se observaron los mapas en relieve, pizarras exteriores y azulejerías. Después se prosiguió conociendo la nutrida colección de libros escolares antiguos con los que cuenta la biblioteca y que están siendo catalogados por Sole Moreno. Por último se accedió a los dos cuartillos de las azoteas donde se almacenan numerosos enseres históricos educativos que necesitan ser catalogados y puestos en valor.

 

Para terminar nos dirigimos a los Altos Colegios donde se recreó el recorrido y actividades con las que se inauguró el “Museo Pedagógico Altos Colegios” el pasado 22 de abril (visita guiada al colegio, observación de las pinturas y al centro de recepción e interpretación). Para la ocasión se preparó una presentación que informaba del proceso de creación del Museo y se descubrieron las pinturas en una gran extensión, pudiéndose observarse como nunca hasta ahora.

 

Acudieron también a la actividad profesorado del centro Macarena que integra el proyecto de innovación educativa “Museo Pedagógico Altos Colegios: usos didácticos del Patrimonio Histórico Educativo”. Además se sumó a la visita Mario Algarín arquitecto al que le ha sido adjudicado la redacción de reforma de los Altos Colegios.

 

Hay que señalar el gran trabajo realizado por un grupo de padres y madres que prepararon esta actividad que sin duda redundará en un mayor conocimiento y difusión de nuestras propuestas. Felicidades pues a Thomas Budil, Carmela, Pedro Orduna, Javier López, Eugenio Moreno, Manolo Cañas y Luis Medina.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Adjuntamos horario y listas provisionales de las actividades extraescolares, según información proporcionada por la empresa organizadora:


NOTA: EN CASO DE QUE UNA VEZ CONSULTADAS LAS LISTAS NO ESTÉ CONFORME CON LOS HORARIOS, CONSULTE DIRECTAMENTE CON LOS MONITORES, ELLOS RESOLVERÁN SUS DUDAS, GRACIAS.

SI EL ALUMNO COINCIDE EN MÁS DE UN TALLER EN LA MISMA HORA, CONSULTE AL MONITOR DIRECTAMENTE.


INGLÉS A:

LUNES Y MIÉRCOLES DE 4-5

INFANTIL 3,4 Y 5 AÑOS



  1. AHMED YADDOUCHE, INÁS

  2. ALBERTO VADILLO, CARLOS

  3. ALMANSA TORRES, ROCÍO

  4. ANDREU ABRIO, GUILLERMO

  5. KNIFDI ABDNEBAOUI, M.

  6. LOJO VALCÁRCEL, MIGUEL

  7. MARQUÉS MOREMO, RICARDO MANUEL

  8. MIURA CARRIAZO, Mª DE FISCAR

  9. SALDAÑA MORENO, JOSÉ

  10. SOULT AGUILAAR, ANA

  11. TAPIA VAARONA, PAULA

  12. CANO HIDALGO, CELIA

  13. CASTRO CÁCERES, MANUEL IÑAKI

  14. ORTR ROLDÁN, OLIVIA

  15. ROMERO PLAZA, ANA

  16. TORRES AGUILAR, LUCÍA

  17. MORENO ARAGÓN, ÁNGELA

  18. ORTÍZ ROLDAN, JOSÉ













INGLÉS GRUPO B

1º,2º,3º

MARTES Y JUEVES DE 4-5


  1. BECERRA TORNÉ, ALBERTO.

  2. BECERRA TORNÉ, EDUARDO

  3. BONILLA MERUÑO, PABLO

  4. CALCEDO ARMAS, JOSUÉ ELÍAS

  5. CASTRO CÁCERES, MICAELA

  6. TORRES AGUILAR, MANUEL

  7. GUTIÉRREZ S., KLARÁN

  8. RICO TEIXEIRA, VENTURA

  9. DELGADO CRUCES, JAVIER

  10. GARCÍA FERNÁNDEZ, LAURA

  11. GRANADA CARDONA, WENCESLAO

  12. HIDALGO PROADOS, FRANCISCO

  13. MORA GALINDO, PABLO

  14. QUISQUE CHOQUE, LUIS ÁNGEL

  15. ROGOSCH RUNCO, STEFAN ALEXÁNDER

















INGLÉS C

4º, 5º Y 6º

LUNES Y MIÉRCOLES DE 5-6


  1. ARGOLO DE CARVALCH, LAYRA CAROLINE

  2. CASTRO CÁCERES, SEBASTIÁN

  3. PORTILLA BORJA, BRYAN FERNANDO

  4. ROCOSCH RONCO, Mª JESÚS

  5. FERRAND. MEDIAVILLA, ANA

  6. HIDALGO PRADOS, INÉS

  7. VELASCO NARVÁEZ, ANA Mª

  8. CUDER GONZÁLEZ, CARMEN Y.

  9. GRANADA CARDONA, JESÚS ESTEBAN

  10. GRECI PÉREZ LUNA

  11. MORA GALINDO JULIA.




PSICOMOTRICIDAD B

INFANTIL 3 AÑOS

MARTES Y JUEVES DE 4-5


  1. AHMEN YADDOUCHE, INAS

  2. ALMANSA TORRES, ROCÍO

  3. ANDREU ABRIO, GUILLERMO

  4. BALBOA CHICO, SANTIAGO

  5. COYÁN CALDERÓN, PEDRO

  6. GALÁN LABOISSE, LUCÍA

  7. GIL TORRES, VIOLETA

  8. JARILLO RODRÍGUEZ, ELENA

  9. LEIVA SAAVEDRA, ELISA

  10. LOJO VALCARCEL, MIGUEL

  11. LÓPEZ RIVAS, BLANCA

  12. MARTÍN ARGUELLES, YELCO

  13. MARTÍN DÍAZ, EUSEBIO

  14. MARTÍNEZ COREA, MARÍA DEL PILAR

  15. PÉREZ DE GUZMÁN PADRÓN, ZOYA

  16. ROMÁN FERRERO, IVÁN

  17. RUBIO VIDAL, JAVIER

  18. SÁNCHEZ TALEVERÓN, ALVARO

  19. SOULT AGUILAR, ANA












PSICOMOTRICIDAD A

INFANTIL 4-5 AÑOS

MARTES Y JUEVES DE 5-6


  1. BARRAGÁN ORTÍZ, MATEO

  2. BELTRÁN BERMEJO, PEDRO JOSÉ

  3. CANO HIDALGO, CELIA

  4. CANTISAN CAMPILLOS, JUAN

  5. CASTRO CÁCERES, NAHUEL IÑAKI

  6. ECHEVARRIA VERA, SARA

  7. GALLEGO ÁLVAEZ, MARCOS

  8. JORGE SANZ, ELENA

  9. LEONCIO ORTA, CLAUDIO

  10. MOREALES HUERTAS, FRANCISCO

  11. MORIÑA ALCALÁ, ALMUDENA

  12. ORTÍZ ROLDÁN, OLIVIA

  13. RICO TEIXEIRA, IRENE

  14. ROMERO PLAZA, ANA

  15. CASTILLO VILLAR, LUCÍA RAQUEL

  16. MARTÍNEZ GARTAGOLFIA, A.

  17. PAGÉS GARCÍA, MIGUEL















PSICOMOTRICIDAD C

LUNES Y MIÉRCOLES DE 4-5

1º Y 2º


  1. BALTICO MARTÍN, AKIRA

  2. BECERRA TORNÉ, EDUARDO

  3. BUENO BUENO, ALEXANDER

  4. CALCERO ARMAS, JOSUÉ ELÍAS,

  5. CASARO CÁCERES, MICAELA

  6. CONTRERAS GARCÍA, LUCÍA

  7. FERNÁNDEZ MIRA, FRANCISCO

  8. GARCÍA ESPIGA, VIOLETA

  9. GORDÓN RODRÍBLEZ, O.

  10. GRECI PÉREZ, MAITTA

  11. MORIÑA ALCALÁ, ANTONIO PABLO

  12. SÁNCHEZ TALAVERÓN, REYES

  13. SANTIAGO GARCÍA, ANTONO

TEATRO A

INFANTIL 3 AÑOS

MARTES Y JUEVES DE 4-5


  1. ANDREU ABRIU, GUILLERMO

  2. SALBOA CHICO, SANTIAGO

  3. CANO HIDALGO, CELIA

  4. COTÁN CALDERÓN, PEDRO

  5. RAMÓN TERRERO, IVÁN

  6. ROMERO VELASCO, MANUEL

  7. RUBIO VIDAL, JAVIER

  8. SOULT AGUILAR, ANA

  9. TAPIA VARONA, PAULA

  10. GALÁN LABOISSE, LUCÍA

  11. GIL TORRES, VIOLETA

  12. LÓPEZ RIVAS, BLANCA

  13. MARTÍN ARGUELLES, N.

  14. MARTÍN DÍAZ, EUSEBIO

  15. MECHRI, FARAH

  16. PAÑERO VALLE, SARA

  17. PÉREZ GUZMÁN PACHÓN, ZOYA















TEATRO B

INFANTIL 4.5 AÑOS

LUNES Y MIÉRCOLES DE 5-6


  1. BELTRÁN BERMEJO, PEDRO JOSÉ

  2. DELGADO MONTILLA, ROSARIO

  3. TORRES AGUILAR, LUCÍA

  4. DOMÍNGUEZ M., ANDREA

  5. DOMÍNGUEZ SÁNCHEZ, MARÍA

  6. ECHEVARRÍA VERA, SARA

  7. GALLEGA ÁLVAREZ, MARCOS

  8. JORGE SANZ, ELENA

  9. LEONCIO ORTA, CLAUDIA

  10. MORALES HUERTAS, FRANCISCO

  11. BUENO BUENO A.

  12. CAÑAS VIDALLES, MANUEL

  13. CASTILLO VILLAS, LUCÍA RAQUEL

  14. CEBALLOS MC DONALD, KARLA

  15. SOLE BALBUENA, ADRIANA

  16. GALLARDO QUERO, LAURA

  17. GARCÍA DE BENITO, GUILLERMO















TEATRO C

INFANTIL 5 AÑOS, 1º Y 2º

LUNES Y MIÉRCOLES DE 4-5


  1. MORENO ARAGÓN, ÁNGELA

  2. BECERRA TORNÉ, ALBERTO

  3. BECERRA TORNÉ, EDUARDO

  4. BONILLA M., PABLO

  5. CONTRERAS GARCÍA, LUCÍA

  6. SALINAS ORTEGA, JOSÉ D.

  7. TORRES AGUILAR, MANUEL

  8. FERNÁNDEZ MIRA, FRANCISCO

  9. GARCÍA ESPIGA, VIOLETAÇ

  10. BUZÓN HERRERA, RAFAEL

  11. RUBIO VIDAL, MIRIAM

  12. GUTIÉRREZ SHEEHAN, KIARÁNLÓPEZ PIZARRO, MARINA

  13. MUÑOZ MALLORCA, SANDRA

  14. OCHOA RÓDENAS, G.

  15. PERALES ESPEÑA, PABLO

















TEATRO GRUPO D

3º,4º,5º 6º

MARTES Y JUEVES DE 5-6



  1. CAÑAS VILLADER, M.

  2. SALDAÑA MORENO, JOSÉ

  3. VALLADOLID LIMÓN, SERGIO

  4. FERRANAL MEDIAVILLA, SARA

  5. GARCÍA DE BENITO, ROBERTO

  6. GARCÍA FERNÁNDEZ, LAURA

  7. GRANADA C., WENCESLAO

  8. RODERO GIL, I.

  9. ÁNGELA DE C., LEYRA CAROLINE

  10. SABALETE PARRA, ÁNGEL

  11. MUÑÓZ GONZÁLEZ, CIRA

  12. BUZÓN HERRERA, MANUEL

  13. ZUAGI GONZÁLEZ, ISMAEL

  14. FERRAN MEDIAVILLA, ANA

  15. GARCÍA ALONSO, JARA

  16. HIDALGO PRADOS, INÉS

  17. RODRÍGUEZ CASTAÑOS, FCO. MANUEL

  18. CUDES GONZÁLEZ, CARMEN Y.

  19. MUÑÓZ M., MARTINA

  20. NAVARRO PÉREZ, ROCIO











ACTIVIDADES LÚDICAS

GRUPO A

INFANTIL 3 Y 4 AÑOS

MARTES Y JUEVES DE 4-5


  1. ALBERTO VADILLO, CARLOS

  2. ALMANSA TORRES, ROCÍO

  3. BALBOA CHICOS, SANTIAGO

  4. COTÁN CALDERÓN, PEDRO

  5. GALÁN SALAS, LUCAS

  6. KNIFCHI ABDNEBA., M.

  7. LEIVA SAAVEDA, ELISA

  8. MARTÍN ARGUELLES, YEICO

  9. MERCHRI, FARAH

  10. MIURA CARRIAZO, MARIA DE TSCAR

  11. ROMÁN TERRENO, IVÁN

  12. ROMERO VELASCO, MANUEL

  13. RUBIO VIDAL, JAVIER

  14. SALDAÑA MORENO, JOSÉ

  15. SÁNCHEZ TALAVERÓN, ALVARO

  16. TAPIA VARONA, PAULA

  17. CASTRO CÁCERES, M. IÑAKI

  18. DÍAZ MODESTO PABLO

  19. DOMÍNGUEZ MAGDALENO, ANDREA

  20. GALLEGO ÁLVAREZ, MARCOS

  21. JORGE SANZ, ELENA

  22. LEONCIO ORTA, CLAUDIO

  23. MORIÑA ALCALÁ, ALMUDENA

  24. NOGALES LIBRERO, MARINA

  25. ORTÍZ ROLDÁN, OLIVIA

  26. RICO TEIXEIRA, IENE

  27. ROMERO PLATA, ANA

  28. TORRES AGUILAR, LUCÍA



ACTIVIDADES LÚDICAS

GRUPO B 5 AÑOS , 1º Y 2º

LUNES Y MIÉRCOLES DE 5-6


  1. GARCÍA DE BENITO, GUILLERMO

  2. GUERREIRO RAMOS, DAVID

  3. MARTÍNEZ G., DAVID

  4. MARTÍNEZ G., ABENE

  5. ORTÍZ ROLDÁN, JOSÉ

  6. PAGÉS GARCÍA, MIGUEL

  7. SOLE BALBUENA, ADRIANA

  8. BECERRA TORNÉ, ALBERTO

  9. CASTRO CÁCERES, MICAELA

  10. DÍAZ MODESTO, ADÁN

  11. FERNÁNDEZ MIRA, FRANCISCO

  12. GARCÍA ESPIGA, VIOLETA

  13. MORIÑA ALCALÁ, ANTONIO PABLO

  14. SÁNCHEZ TALAVERI, REYES

  15. SANTIAGO GARCÍA, ANTONIO

  16. TORRES AGUILAR, MANUEL

  17. BUZÓN HERRERA RAFAEL

  18. GARCÍA SYMALLA, VIOLETA

  19. MORILLO RODRÍGUEZ DE AUSTRIA, MOISÉS

  20. MUÑÓZ MALLORCA, SANDRA

  21. OCHOA RÓDENAS, G.











ACTIVIDADES LÚDICAS

GRUPO C

3º,4º,5º Y 6º

LUNES Y MIÉRCOLES DE 4-5



  1. CAÑAS VIDALLER MAR

  2. FERRAND MADIAVILLA SARA

  3. GARCÍA DE BEITO, ROBERTO

  4. GARCÍA FERNÁNDEZ, LAURA

  5. HIDALGO PRADOS, FRANCISCO

  6. VILLADOLID LIMÁN, SERGIO

  7. CASTRO CÁCERES, SEBASTIÁN

  8. GUERLACH MENA, MAURA

  9. MUÑÓN GONZÁLEZ, CIRA

  10. PÉREZ DE VERA, CARLOS

  11. SABALETE PARRA, ANGEL

  12. BUZÓN HERRERA , MANUEL

  13. PERRAND MEDIAVILLZ, A.

  14. GARCÍA ALONSO, JARA

  15. SANTIAGO GARCÍA, ELISA

  16. ZUGARI GONZÁLEZ, ISMAEL

  17. GRANDA CARDOZA JESÚS ESTEVAN

  18. MEDIAN VIZUETE, LOLA

  19. MUÑÓN MALLORCA MARTÍNEZ











DEPORTE A

3º-4º

LUNES Y MIÉRCOLES DE 5-6


  1. CANTISANZ CAMPILLO RAFAEL

  2. DELGADO CRUCES, JAVIER

  3. FENÁNDEZ ROMERO, LAURA

  4. FERRAND MEDIAVILLA, ANA

  5. FERRAND MEDIAVILLA, SARA

  6. GRACÍA DE BENITO, ROBERTO

  7. GARCÍA FERNÁNDEZ, LAURA

  8. GRANADA CARDENAS, WENCESLAO

  9. HIDALGO PRADO, FRANCISCO

  10. MORA GALINDO, PABLO

  11. RODERO GIL, ISTARI

  12. ROMERO TERÁN, SAUL

  13. VALLADOLID LIMÓN, SERGIO

  14. VILLAR LARA, LUISA

  15. GUERLACH MENA, MAURO

  16. PÉREZ DE VERA, CARLOS

  17. PORTILLA BORJA, BRYAN FERNANDO

  18. SABALETE PARRA, ÁNGEL

















DEPORTE B

4º-5º-6º

MARTES Y JUEVES DE 4-5


  1. BEJARANO VILLA FRANCISCO

  2. DE MANUEL PÉREZ, MIGUEL

  3. GORDÓN RODRÍGUEZ, ELIO

  4. GRANADA CÁRDONA, JESÚS ESTEBAN

  5. MEDINA VIZUETE, LOLA

  6. MORENO K., AGATHA

  7. MULA DÍAZ, ALBERTO

  8. PEDRÁZ SALAS, MANUEL

  9. ROMERO TERÁN, GUILLERMO EZEQUIEL

  10. SEVILLANO EL MEABAHI, SAMARA

  11. GALERA RODRÍGUEZ, ANDRÉS

  12. HIDALGO PARADOS, INÉS

  13. RODRÍGUEZ CAASTAÑOS, FRANCISCO MANUEL

  14. SANTIAGO GARCÍA ELISA

  15. VELASCO NARVAÉZ, ANA MARÍA







En espera de la profesora de Alemán

Se ha admitido una profesora de aleman para primaria, que tuvo que realizar una prueba ayer, tal como se puede leer hoy en el 20 minutos

Resolución de 21 de octubre de 2005 de la Delegación Provincial de Educación de Sevilla, por la que se hacen públicas las listas provisionales de admitidos y excluidos, en base a la Resolución de 10 de octubre de 2005 por la que se convoca concurso de méritos, para cubrir con carácter de urgencia y con ocasión de vacantes, puestos docentes específicos en programas bilingües en centros educativos de esta Delegación Provincial.
Por Resolución de 10 de octubre de 2005, esta Delegación Provincial, en virtud de las atribuciones conferidas en el Decreto 242/2004 y las Resoluciones de 14 de abril y 27 de mayo de 2005 (BOJA del 6 de junio) de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, convocó concurso de méritos para cubrir, con carácter de urgencia y con ocasión de vacantes, puestos específicos en Programas Bilingües en Centros Educativos dependientes de esta Delegación Provincial.

Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, esta Delegación Provincial

R E S U E L V E :

1. Publicar las Listas Provisionales de admitidos/as (ANEXO I)

2. Publicar las Listas Provisionales de excluidos/as, indicando el motivo/causa de la exclusión (ANEXO II)

3. Convocar a los solicitantes admitidos a realizar la prueba práctica de idioma, para el próximo martes 25 de octubre de 2005, a la 17,00 h. en la Sala de Programas de esta Delegación Provincial sita en Ronda del Tamarguillo, s/n de Sevilla.

4. A efectos de lo previsto en el artículo 59.6 b) de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, la presente Resolución se hará pública en los tablones de anuncios de esta Delegación Provincial, así como a efectos meramente informativos, en la página web de la Consejería de Educación en la sección correspondiente a esta Delegación:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion

Contra la presente Resolución, que no pone fin a la vía administrativa, cabe interponer, en el plazo de un mes, a contar desde el día siguiente a su publicación, Recurso de Alzada ante la Excma. Sra. Consejera de Educación, conforme a lo establecido en los artículos 107.1 y 114 y siguientes de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en la redacción dada a los mismos por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

Sevilla, a 21 de octubre de 2005.

EL DELEGADO PROVINCIAL,
Fdo.: José Jaime Mougan Rivero.
Órgano emisor:  Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Sevilla.
 
Fecha de aprobación:  21/10/2005
 
Ámbito:  Local
 
Rango:  Resolución 

TALLERES EXTRAESCOLARES

El miércoles 2 de Noviembre comienzan los talleres extraescolares
Los talleres extraescolares que se ofertan desde la empresa que organiza el Plan de Apertura (INFORAE), son:

-Ingles
-Ludoteca(Juegos, manualidades)
-PsicomotrIcidad
-Animación a la lectura y teatro
-Iniciación al Deporte


En horario de 16,00 a 19,00 horas (dependiendo de la demanda), impartiéndose cada taller en dos sesiones en días alternativos de una hora cada sesión. Para organizarlos desde la dirección del Centro, se ha convocado una reunión el miércoles 26 de octubre a las 18,00 horas.

Por otra parte desde el AMPA se mantienen los talleres de flamenco y patinaje con las mismas monitoras y monitores que en cursos pasados

Flamenco (Magdalena):
Taller de niñas y niños Martes y Jueves de 18,30 a 19,30
Taller de adultos Jueves de 19,30 a 20,30

Patinaje (Mercedes) Miércoles de 17,00 a 18,30

Este curso el Distrito Casco Antiguo ha concedido La Escuela Deportiva de Baloncesto para los niños y niñas de 3º a 6º curso, que se realizará los martes y jueves de 17,00 a 18,30 horas.


Para los padres y madres que quieran apuntar a sus hijos o hijas en flamenco, patinaje o baloncesto, se convoca la siguiente reunión:

Miércoles 26 de octubre a las 19,00 horas

Nota aclaratoria: Los alumnos o alumnas que ya se han apuntado a Baloncesto no se tienen que volver a apuntar


AMPA

Texto de la presentación de la Fiesta

Hoy y mañana son días de fiesta en el Antiguo Padre Manjón nueva sede del CP Macarena. Hace un año, casi por estas mismas fechas, estábamos aquí de okupas. Las movilizaciones en la calle que protagonizábamos desde hacía varias semanas, reclamando un centro digno para nuestros niños y niñas y en el que el profesorado pudiera desempeñar su trabajo en condiciones óptimas, culminaban con la ocupación de este centro por un grupo de madres, padres y niños.

Nos movía el desencanto por las promesas incumplidas, la esperanza que nunca perdimos y nos amparaba la absoluta legitimidad de nuestras acciones en pro de la enseñanza pública. Pero dicen que la verdad sólo tiene un camino, y ese camino para nuestros hijos pasaba ineludiblemente desde la Resolana por la calle San Luis hasta la Calle Bordador Rodríguez Ojeda.

Lo que se nos decía que era algo imposible es hoy una realidad gracias al empeño de todas la personas que creemos en la escuela pública y de aquellas que nos apoyan: nuestros niños y niñas en su totalidad, con todo el Claustro de profesores y el AMPA han podido comenzar el curso escolar 2005-06 en este colegio que quisieron arrebatarnos.

No sólo hemos conseguido un lugar digno para nuestros hijos e hijas , sino que hemos rescatado un espacio educativo público para este barrio, la zona siempre olvidada del Casco Antiguo. Una vez concluida la reforma integral de los Altos Colegios, se ampliarán las plazas escolares en este sector y habremos recuperado además una parte importante de nuestro patrimonio y de la historia de la educación pública de Sevilla.

Y desde este lugar en el que hoy nos encontramos, seguiremos luchando por el proyecto bilingüe, por el programa de integración y de educación multicultural, por unos talleres extraescolares y actividades lúdicas de calidad, en definitiva por las señas de entidad que caracterizan al CP Macarena.

Por ello, la Comunidad Educativa de los Altos Colegios ha organizado estas dos jornadas festivas, para compartir nuestra alegría y agradecer su apoyo al barrio y a todos los colectivos, entidades y personas que creyeron en nuestra lucha y nos ayudaron.

Habrá actuaciones musicales, talleres, juegos, paella y descubrimiento de una placa conmemorativa . Os deseamos una buena diversión.


Nuestro agradecimiento a:

Centro Vecinal Pumarejo, Centro Social Ocupado Casas Viejas, Areneros de San Gil, Casa de la Paz, Plataforma Casa Palacio Pumarejo, Asociación Ben Basso, Librería El Gusanito Lector, CP Sor Angela de la Cruz, CP San Isidoro, Distrito Casco Antiguo, Área de Participación Ciudadana , vecinos y vecinas del barrio y a todos los artistas que han actuado de forma altruista en este evento y durante la ocupación .

Reunión sobre Acoso Escolar

El próximo lunes 24 a las 18:00. Se ruega acudir sin niñ@s, para poder hablar libremente.

Escuela Deportiva de Baloncesto

Se necesita padre o madre que pueda colaborar con el A.M.P.A. para organizar la Escuela Deportiva de Baloncesto que será los martes y jueves de 17,00 a 18,30.

Si puedes colaborar ponte en contacto con Puri Huertas en el 653212424

Consejo Escolar de hoy, Martes 4 de Octubre

Os recordamos que hoy se reune el consejo Escolar con unos cuantos temas importantes a tratar, entre ellos el problema de los cheques-libro de 1º y 2º de primaria, que no abarcan la totalidad de los libros necesarios para la docencia.

Desde esta redacción nos planteamos: ¿No es hora de bucar una alternativa a ese gasto tan excesivo de libros?

100 euros por alumno es un disparate, tanto si lo pagan los padres/tutores como si lo hace la Administración.

Fotos

de los frescos alfabéticos en nuestro nuevo fotoblog:

Temas pendientes

Por lo visto, el próximo martes se celebrará la primera reunión de Consejo Escolar del curso. Hay algunos temas que están "rondando" y que parece que habría que abordar:
- aparcamiento de coches en el interior del recinto del cole
- solicitar ¿al distrito? una parte de la calle para aparcamiento de bicicletas
- problemática en relación a los cheques-libros en 1º y 2º de primaria (libros sin comprar, dinero no gastado por parte del cole)
- no incorporación de maestra/o de alemán
- monitores y plaza de Pedagogía Terapeútica
- zona acotada de patio para 1º de primaria (separados de infantil y del resto de primaria)
- acondicionamiento del gimnasio
- ¿calefacción instalada?
- empresa que se encarga del plan de puertas abiertas (incompatabilidad de actividades extraescolares)
- proyecto de arenero (aprobado en los Presupuestos Participativos)