AMPA “ALTOS COLEGIOS”. NOTA INFORMATIVA 20/09/04.

Ante la carencia de espacios para escolarizar al alumnado en el colegio por el incumplimiento continuo del inicio de obras, la Delegación de Educación ordenó que los niños y niñas de Educación Primaria iniciasen sus clases en el CEIP Macarena el 15 de septiembre sin que hubiese en ese momento ni condiciones de higiene,ni limpieza, ni orden, ni seguridad.y que los de Educación Infantil lo hagan el día 22 en el IES Puerta de Córdoba

El AMPA (Asociación de madres y Padres de Alumnos) “Altos Colegios” del Colegio Público Macarena de Sevilla un año más, ante el desafortunado comienzo de curso propiciado por la desidia y la incompetencia de las autoridades educativas (Consejería y Delegación Provincial de Educación, Ayuntamiento), se ve en la obligación de informar a los padres y madres y a la sociedad en general, plasmando por escrito nuestros planteamientos para evitar cualquier confusión o manipulación. El AMPA por tanto informa:

1. Que nuestros hijos/as matriculados en Educación Infantil no han podido comenzar aún sus clases por orden de la Delegación Provincial de Educación que el día 13 de septiembre decidió retrasar el comienzo de curso, de momento, hasta el día 22.
2. Que las obras que debían haberse realizado durante el verano en la casita de C/ Feria para paliar la falta de espacios que padece el centro no se han iniciado. Estas obras se nos vienen prometiendo desde hace tres cursos como inicio de una reforma integral del centro. El Presidente de la Junta de Andalucía D. Manuel Chaves nos remitió un escrito de fecha 19 de diciembre de 2003 donde decía “Quiero señalarle finalmente que las obras, sin duda necesarias, … se van a empezar a acometer de forma inmediata … y que suponen una inversión de 232.876,02€”.
3. Que desde hace años se vienen sucediendo episodios que delatan la vejez del edificio y que han puesto en peligro la integridad de nuestros hijos e hijas (hubo un incendio en una clase por un cortocircuito, cayeron paneles del techo raso de varias clases…).
4. Que en enero del curso pasado se clausuró un aula por orden de los técnicos municipales cuando unas grandes filtraciones dejaron ver el mal estado de las vigas metálicas del techo, esa clausura se ha hecho extensiva este mes al aula contigua. Que por este motivo y por el anterior tenemos dudas razonables sobre la seguridad del edificio en su conjunto hasta que no tenga una revisión técnica adecuada ya que no ha pasado la I.T.E.
5. Ante la carencia de espacios para escolarizar al alumnado en el colegio por el incumplimiento continuo del inicio de obras, la Delegación de Educación ordenó que los niños y niñas de Educación Primaria iniciasen sus clases en el CEIP Macarena el 15 de septiembre sin que hubiese en ese momento ni condiciones de higiene,ni limpieza, ni orden, ni seguridad.y que los de Educación Infantil lo hagan el día 22 en el IES Puerta de Córdoba (Antiguo Padre Manjón).
6. Para estupor de todos los sevillanos y sevillanas, el Colegio Padre Manjón ha sido cedido por la Consejería de Educación a la UNED que está realizando obras de acondicionamiento y se está instalando allí. El colegio Padre Manjón disponía de un área adaptada para los preescolares que al día de hoy ha sido arrasada por las obras y por tanto no se puede contar con unas instalaciones que ya existían, sino que hay que esperar a que se hagan unas obras de acondicionamiento en otras aulas, servicios, cerramientos, etc. Estas obras de acondicionamiento dificilísimamente pueden estar concluidas para el día 22 de septiembre e iniciar allí las clases, ya que al día de hoy no están ni siquiera asignados los espacios a habilitar.
7. El propietario de las instalaciones del Colegio Padre Manjón era el Ayuntamiento de Sevilla que se lo cedió a la Consejería de Educación al convertirse en el IES Puerta de Córdoba. El curso pasado el Consejo Escolar del CEIP Macarena fue consultado por la Delegación de Educación sobre el posible traslado al Padre Manjón durante las obras, se solicitó por acuerdo unánime trasladarse allí durante el tiempo que durasen las obras para evitar los peligros de que nuestros hijos/as convivan con maquinaria, derribos, etc..

MANIFIESTO INICIO CURSO ESCOLAR 2004/05 - A.M.P.A. “Altos Colegios”

Exigimos a la Consejería de Educación y a su Delegación Provincial el inicio inmediato de las obras prometidas por el Presidente de la Junta de Andalucía en el CEIP Macarena.

Exigimos a la Concejala de Educación, a la Concejala de Participación Ciudadana, al Concejal del Casco Antiguo que cumplan los compromisos que públicamente han expresado para la alcanzar la reforma integral del colegio que la Comunidad Educativa viene demandando desde hace años.

El AMPA “Altos Colegios” que quiere ser coherente con su larga trayectoria de defensa de la Escuela Pública, abierta, integradora, igualitaria… ante todos los problemas surgidos en el inicio de curso no tenemos más que mantener ante la Consejería de Educación, el Ayuntamiento de Sevilla y toda la ciudadanía nuestros planteamientos históricos:

1. Exigimos a la Consejería de Educación y a su Delegación Provincial el inicio inmediato de las obras prometidas por el Presidente de la Junta de Andalucía en el CEIP Macarena.
2. Exigimos a la Concejala de Educación, a la Concejala de Participación Ciudadana, al Concejal del Casco Antiguo que cumplan los compromisos que públicamente han expresado para la alcanzar la reforma integral del colegio que la Comunidad Educativa viene demandando desde hace años.
3. Exigimos al Alcalde de Sevilla que rescate el uso del Colegio Padre Manjón para el que lo tiene destinado el planeamiento de la ciudad, es decir para colegio. El Alcalde conoce perfectamente la escasez de oferta de enseñanza pública en el Casco Antiguo y no puede permitir que la ciudad pierda ni un solo recurso más, pues también conoce cuáles son las demandas de los ciudadanos y ciudadanas en este sentido.
4. Exigimos el inicio inmediato del curso escolar de todos los grupos de Educación Infantil y de Educación Primaria en el Colegio Padre Manjón y permanecer allí todos mientras se realizan las obras del CEIP Macarena.
5. Consideramos que el Colegio Macarena no reúne las condiciones necesarias de seguridad y en defensa de la integridad física de la Comunidad Escolar, recomendamos tanto a padres y madres como a profesores y profesoras no entrar en el edificio en tanto no se tenga los informes técnicos que han prometido las autoridades municipales y no permanecer en el centro durante las obras pendientes de realización.
6. No respaldamos ninguna acción que impida el normal acceso de los niños y niñas al Colegio Macarena cuyos padres y bajo su responsabilidad quieran que entren al centro.
7. Para garantizar el derecho a la Educación de los niños y niñas de Educación Primaria que según la Delegación de Educación podían empezar sus clases el pasado día 15, cuyos padres o tutores legales decidan que sus hijos no están seguros en el centro y que no asistirán a clase, el AMPA los atenderá con un grupo de padres voluntarios en horario de 9 a 2 en la Casa de las Sirenas. Queda entendido que la responsabilidad sobre estos niños/as es de sus padres o tutores y no de los padres y madres voluntarios.
8. Los alumnos/as de Educación Infantil que no han podido iniciar sus clases por decisión y desidia de la Consejería y la Delegación de Educación también pueden beneficiarse de este programa.
9. Convocamos un programa de movilizaciones encaminadas a conseguir nuestros objetivos a la que invitamos a sumarse a padres y madres, alumnos y alumnas, profesores y profesoras y a todos los agentes sociales que como nosotros defienden y creen en una Enseñanza Pública y de calidad.

Sevilla 20 de septiembre de 2004

Curso nuevo, problemas viejos (Diario de Sevilla 18-9)

Y, sin embargo, ayer volvieron a reproducirse las escenas ... de colegios cerrados por obras o graves deficiencias (Altos Colegios de la Macarena),

La Consejería de Educación habla de "normalidad" en el inicio del nuevo curso al considerar que las incidencias han afectado sólo al uno por ciento de los 1.177.030 niños andaluces que se incorporaban a clase (versión oficial), pero –y salvando las distancias–, al igual que en una operación retorno de tráfico el número de accidentes es mínimo en proporción a los millones de desplazamientos que se realizan y no por ello dejan de provocar alarma social, la teoría de los grandes números no puede ni debe servir de coartada para ocultar los problemas acaecidos en la vuelta a los colegios, al menos en Sevilla y su provincia. Educación es la única consejería de la Junta que goza de un privilegio único cada año: la paralización de la actividad docente durante los meses de verano. Cualquier consejero se daría con un canto en los dientes con tal de que los problemas de su ramo se le quedaran congelados durante dos o tres meses, tiempo que podría emplear en planificar su resolución sin las urgencias del día a día, adoptar medidas preventivas con antelación suficiente, redactar proyectos legislativos, etcétera. ¿Imaginan cómo estaría el consejero de Empleo si tuviera la garantía anual de que durante un trimestre no habría ni un solo conflicto laboral en la región o ningún parado más en las estadísticas? ¿O a la consejera de Medio Ambiente disfrutando de tres meses sin un solo incendio forestal y ningún lince atropellado? El reloj no se detiene, ni en verano ni en ninguna otra estación, para los responsables públicos salvo para la consejera de Educación, que desde julio hasta septiembre se beneficia de una tregua temporal que debería permitirle pasar de gestionar lo urgente del día a día a lo importante del medio y largo plazo. Si la política consiste en prever, ningún otro departamento tiene ese tiempo de planificación pura como el de Educación. Y, sin embargo, ayer volvieron a reproducirse las escenas de niños sin plaza en Sevilla Este (570) y Tomares, de colegios cerrados por obras o graves deficiencias (Altos Colegios de la Macarena), de bajas de profesores sin cubrir, de docentes con la incógnita de su destino final... Problemas previsibles desde junio pero que la Junta sigue mostrándose incapaz de resolver cada septiembre.

Los docentes sostienen que los centros abren con plantillas precarias (Diario de Sevilla, 18-9)

Hasta aquí las previsiones de la delegada, de las que escapan los múltiples problemas registrados en centros como los Altos Colegios de la Macarena, con aulas deficientes para Infantil,...

Juan Carlos Muñoz

Sevilla. El curso se inició ayer en la provincia de Sevilla para los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, esto es, para 273.566 escolares, lo que no significa necesariamente que todos ellos se incorporaran a las clases durante la jornada, ni tampoco que al otro lado de sus pupitres encontraran el número de profesores esperados. De hecho, el retraso en la publicación de las listas de personal docente para sustituciones ha supuesto que "en el 70 o el 80 por ciento de los centros de la provincia faltaban profesores por nombrar", según palabras de Antonio Barco, presidente de la junta de personal docente no universitario de Sevilla.

Con todo, y teniendo en cuenta que "se necesitan unas 48 horas para designar y avisar a los sustitutos", estos maestros no pudieron presentarse a tiempo en sus puestos de trabajo, ya que el listado no se hizo público hasta las 11.30 del martes, con un retraso inaudito en los últimos años.

De otro lado, Barco señalaba ayer que son muchos los profesores que han reclamado a la Administración que se mejore la insuficiente dotación de recursos materiales imprescindibles para la enseñanza. Además, desde la junta de personal docente se critica la implantación de nuevos ciclos formativos sin el material necesario para su puesta en funcionamiento.

Mientras tanto, la delegada provincial de Educación, Elena Nimo, a pesar de reconocer que "es verdad que se ha sacado un poco tarde esta lista" ("un pocazo", matizan los profesores), insistía en que el curso se había iniciado con relativa normalidad, minimizando el número de incidencias registradas al cifrarlas en un dos por ciento.

Para Nimo, "los focos de incidencias previstas han sido tres: Sevilla Este, Tomares y Torreblanca". Sobre el primero de estos conflictos, localizado en un centro de la calle Doctor Madrazo, donde ayer no pudieron iniciar el curso 570 niños de Infantil y Primaria porque las caracolas en las que recibirán clase no estaban listas, la delegada anunció que espera que éstas puedan entrar en funcionamiento antes de noviembre. Mientras, los padres de los escolares afectados aseguran que el defensor del pueblo andaluz, José Chamizo, les remitió un escrito el pasado agosto en el que afirmaba que "él iba a llevar este caso de oficio ante la Administración".

Por lo que respecta a Tomares, donde 63 alumnos de Infantil siguen a la espera de plazas en el colegio El Carmen, la delegada comentó que "estamos pendientes de que el Ayuntamiento ceda el suelo", a la vez que la alcaldesa de la localidad, Antonia Hierro, señaló que se prevé que en un mes comiencen las clases.

Nimo completa el trío con Torreblanca, donde los padres no llevarán a sus hijos a clase hasta hoy en protesta por los actos vandálicos acaecidos en el colegio Carlos V. Hasta aquí las previsiones de la delegada, de las que escapan los múltiples problemas registrados en centros como los Altos Colegios de la Macarena, con aulas deficientes para Infantil, o el Instituto de Enseñanza Secundaria Martínez Montañés de Nervión, cuya apertura ha quedado aplazada por unas reparaciones eléctricas (hasta el día 28 no se sabrá cuándo empiezan las clases).

A todo ello se añade el goteo de conflictos que se han ido sucediendo por el resto de localidades de la provincia, desde Santiponce hasta Gelves, pasando por Morón de la Frontera, San Juan de Aznalfarache y Montequinto, donde un colegio nuevo ha echado a andar sin resolver el problema del transporte escolar.

Y así en un suma y sigue que se extiende por toda la geografía sevillana. En este sentido, la Federación Provincial de Sevilla de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos FAPA Nueva Escuela, que está analizando todos los centros públicos y concertados de la provincia, comunicaba ayer que de los aproximadamente 170 colegios e institutos sondeados hasta ahora, el 71 por ciento presenta algún tipo de anomalía.

Breve historia del colegio

en la página oficial del cole

17 de Septiembre

Hoy hemos dado clase en la calle:



Más fotos en estas páginas (entrada del 21 de Septiembre). Son de alta calidad, por si algún medio las quiere usar, así que la página tardará en cargar.

Protesta ante el Parlamento Andaluz (ABC, 16-9)

se pretende llevar a cabo las obras necesarias con el resto de alumnos en el interior del centro

Unos cien padres y alumnos del Colegio Público Macarena se han concentrado desde las 10.00 horas, ante la sede del Parlamento andaluz para protestar por el "lamentable estado" en el que se encuentran las instalaciones de este colegio sevillano.

La vicepresidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, Trinidad González Sánchez, explicó a Europa Press que "lo que queremos es que se nos de un certificado en el que se apunte que el centro está en perfecto estado o que se traslade a todos los alumnos a un nuevo centro". Indicó, además, que los participantes en esta concentración portan pancartas con el lema 'Enseñanza de calidad y con seguridad'.

Por su parte, fuentes de CC.OO de Sevilla, del sindicato de Enseñanza, apuntaron a Europa Press que la intención del AMPA es conseguir entregar un escrito del Consejo Escolar a la consejera de Educación de la Junta, Cándida Martínez, en el que se explica la situación de estas instalaciones.

Igualmente, comentaron que los padres que, según estas mismas fuentes, debían haberse emprendido obras de reparación "hace ya tiempo".

En este sentido, agregaron que "se habló del traslado de las unidades de Infantil y Primaria al Puerta de Córdoba, pero finalmente parece que sólo se trasladarán las de Infantil, aspecto que los padres no comparten y que se pretenden llevar a cabo las obras necesarias con el resto de alumnos en el interior del centro".

El inicio de curso promete estar muy movido en los Altos Colegios de la Macarena, (ABC, 15-9)

hay dos aulas clausuradas a causa de las grietas. La primera fue la que sufrió el desprendimiento de un falso techo de escayola el Día de la Constitucióin del pasado año 2003. Gracias a esa circunstancia no huno que lamentar daños personales. En la segunda clase fueron los pintores los que advirtieron las grietas.

El inicio de curso promete estar muy movido en los Altos Colegios de la Macarena, un centro que desde hace tres años tiene diversas aulas en caracolas, «que iban a ser únicamente para tres meses», debido al mal estado de los edificios, de gran valor histórico y que se construyeron en 1894.

Según ha comentado Álvaro Sánchez, vicepresidente del AMPA, las obras en una de las casas de los maestros se iban a realizar en el mes de julio, pero ha pasado el verano y no han empezado. Además hay dos aulas clausuradas a causa de las grietas. La primera fue la que sufrió el desprendimiento de un falso techo de escayola el Día de la Constitucióin del pasado año 2003. Gracias a esa circunstancia no huno que lamentar daños personales. En la segunda clase fueron los pintores los que advirtieron las grietas.

La Inspección comunicó al director del centro que las cinco unidades de Infantil del centro no iban a comenzar el curso el día 15 ya que van a ser trasladadas al colegio Padre Manjón, que está ocupado por la Universidad a Distancia, UNED. El traslado está previsto para el lunes día 20. Álvaro Sánchez comenta que ese traslado es «teórico», ya que los muebles de esas aulas se encuentran por los pasillos del centro.