ENCUENTROS POR LA ESCUELA PÚBLICA . La escuela que queremos

VIERNES 22 ABRIL

COLEGIO PÚBLICO MACARENA
“Los Altos Colegios” CEIP “Macarena”
C/ Pacheco y Núñez de Prado Nº 50
(esquina a Bécquer, Resolana y Feria)

• 18,00 HORAS: CONFERENCIA: La escuela pública, una escuela democrática
  Isabel Álvarez Álvarez. Inspectora de la Delegación Prov. de Educación de Sevilla.
• 19,00 HORAS: INAUGURACIÓN DEL MUSEO PEDAGÓGICO
  Presentación por Luis Medina Y Thomas Budil . AMPA “Altos Colegios“

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SÁBADO 23 ABRIL

LUGAR: CENTRO CÍVICO “LAS SIRENAS“
Alameda de Hercules s/n

• 11,00 HORAS: MESA REDONDA: "La escuela pública que queremos”
  PARTICIPANTES:
  ADELIO CASTAÑO. Director del CEIP Macarena / Altos Colegios
  CARMEN GARCÍA PASTOR. Catedrática de Educación Especial. Universidad de Sevilla
  MANUEL LASTRE. Miembro de la Ejecutiva Provincial del Sindicato de Enseñanza de CC.OO
  FRANCISCO SÁNCHEZ DÍAZ. Vicepresidente de la AMPA del CEIP “Sor Angela de la Cruz“
  JOSÉ SEGOVIA AGUILAR. Responsable Federal de Enseñanza de USTEA
  SERGIO VILLALBA JIMÉNEZ. Profesor Titular de la Universidad de Sevilla. Dpto. de Didáctica de la Expresión Artística.
• 13,30 HORAS: COMIDA EN EL CENTRO CÍVICO
• 16,30 HORAS: PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE REFORMA DEL CEIP MACARENA. Esteban de Manuel. AMPA “Altos Colegios”
• 18,00 HORAS: PRESENTACIÓN DEL MONTAJE AUDIOVISUAL SOBRE LAS MOVILIZACIONES Y REIVINDICACIONES DE LA AMPA “ALTOS COLEGIOS” DEL CEIP MACARENA.
  Javier López. AMPA “Altos Colegios”
• ¡HABRÁ UNA REPRESENTACIÓN TEATRAL, TALLERES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS ¡

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ORGANIZA:

• AMPA “ ALTOS COLEGIOS “ DEL CEIP MACARENA

COLABORAN:

• DISTRITO CASCO ANTIGUO.
• DELEGACIÓN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
• AYUNTAMIENTO DE SEVILLA.
• DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DEL AYUTAMIENTO DE SEVILLA.

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La escuela que queremos - JORNADAS

La escuela es una institución socializadora de tremendo calado sometida a continuos cambios e inmersa en el contexto de las relaciones de la familia, la sociedad, la Administración y la cultura. En esta dinámica, la actuación de las familias dentro de los centros escolares ha ido tomando un papel cada más relevante. Como madres y padres defensores de la Escuela Pública queremos ser copartícipes de la educación de nuestros hijos e hijas.

• Entendemos que dicha participación es un derecho y una obligación ciudadanos que queremos ejercer para mejorar la calidad de la educación, las relaciones entre los distintos sectores de la comunidad escolar y las prácticas democráticas en la gestión y diseño de las políticas educativas.


• La implicación en la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la promoción de intereses generales, la lucha por la igualdad de oportunidades y el fomento de los valores democráticos creemos que son temas de debate suficientemente poderosos.


• Pensamos que la función de la actual escuela no es meramente transmitir conocimientos, sino también formar ciudadanos y ciudadanas social y culturalmente competentes, lo que hace de la tarea de educar algo más complejo, que debe ser compartida por profesores y familias.

Para pensar y hablar de todos estas cuestiones y de mucho más queremos invitaros desde la AMPA “ALTOS COLEGIOS” a compartir con nosotros este ENCUENTRO POR LA ESCUELA PÚBLICA . ¡ Os esperamos ¡

Visita de la Ben Baso

El día 9 de Abril tuvo lugar en Altos Colegios una jornada de puertas abiertas, dentro de las VII Jornadas de Patrimonio, organizada por la Asociación de Profesores en Defensa del Patrimonio Ben Baso.

La visita se organizó por turnos de unos 45‘, durante los cuales se hacía una breve reseña de la historia del colegio, enmarcando sus inicios dentro de la historia de la ciudad y de las corrientes pedagógicas de la época, palpables a través de sus elementos arquitectónicos y patrimoniales. Para ello se hacían dos recorridos, uno exterior al recinto y otro interior.

Dentro de este recorrido interior se abordaron además las reformas históricas realizadas al edificio durante los años 30 del pasado siglo, a fin de adaptarlo a la nueva legislación vigente. Durante todos los turnos los visitantes mostraron su admiración por los frescos del Abecedario y de la Geografía, pese a su mal estado de conservación. Como broche final se explicó el proyecto de Museo Pedagógico, mostrándose algunos elementos del mismo, como las piezas “arqueológicas”, la colección de libros del Quijote y otros elementos del mismo.

Esta visita ha sido posible gracias a la colaboración de la gente del AMPA y del Director del Colegio, que han prestado en todo momento su apoyo a los miembros de Ben Baso, preparando el colegio para la visita y suministrándoles todo tipo de documentación, incluido el documento que se está ultimando sobre el proyecto de Museo Pedagógico.

Jornadas Por La Escuela Pública: La Escuela que Queremos

La Comunidad Educativa del C.E.I.P. Macarena de Sevilla “Altos Colegios”

Tiene el placer de invitarle los próximos días 22 y 23 de abril al ciclo de conferencias, mesas redondas y exposiciones que se celebraran bajo el titulo.

Jornadas Por La Escuela Pública
La Escuela que Queremos

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22 de abril de 2005. CEIP Altos Colegios Inauguración del Museo Pedagógico
23 de abril de 2005. Centro Cívico Las Sirenas Mesa Redonda - Comida. Presentación del Proyecto de Reforma - Presentación del montaje audiovisual sobre movilizaciones - Representación teatral, talleres y juegos de animación para niños y niñas

Presupuestos participativos (IV)

Hemos recibido tres correos electrónicos del Ayuntamiento de Sevilla. En el primero de ellos (de Participación Ciudadana) nos adjuntan los impresos en formato propietario (doc):

ESTIMADO SR. XXXXXXXX:
POR REQUERIMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE QUEJAS Y SUGERENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA, LE ADJUNTAMOS LAS FICHAS DE PROPUESTAS DE LOS PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS. ESPERANDO QUE LE SEAN DE UTILIDAD.

UN SALUDO

En el segundo (de la Comisión de Quejas y Sugerencias) nos indican el lugar de la red en el que han colocado los impresos, esta vez en un formato más adecuado (pdf):

En contestación a su queja sobre la falta de información de los Presupuestos Participativos para el año 2006, le informo que puede acceder a toda la información en el siguiente sitio en la Web: http://www.participacionciudadana.sevilla.org/PRESUPUESTOS/2006.htm.

Aparece un enlace para poder tener acceso también a los impresos para presentar propuestas.

Gracias.

Finalmente, un tercer correo de Participación Ciudadana nos proporciona un nuevo documento:

SR. XXXXXXXX:

LE ADJUNTO IGUALMENTE EL CUADERNILLO VERDE REVISADO CON LAS NUEVAS ÁREAS QUE ENTRAN A DEBATE EN LOS PRESUPUESTOS DE ESTE AÑO, DICHO CUADERNILLO SE ENCUENTRA EN LA IMPRENTA, CUANDO ESTÉ LISTO PARA SU DISTRIBUCIÓN LO PODRÁS ENCONTRAR EN LOS CENTROS CÍVICOS CON SU FORMATO EN COLOR, EL CUAL NO TE MANDO POR OCUPAR DEMASIADO POR CORREO. ESPERO QUE TODO SATISFAGA TU PETICIÓN. SI NECESITAS ALGO MÁS PUEDES COMUNICARLO A ESTA DIRECCIÓN DE CORREO QUE ES DEL ÁREA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA DEL AYUNTAMIENTO.

SALUDOS

En primer lugar, agradecer al Ayuntamiento su respuesta (aunque sea fuera de los plazos que ellos mismos se habían impuesto). A continuación ponemos los enlaces a todos los documentos.

• Impresos para presentar propuestas:

  • Inversiones y mantenimiento (PDF) (DOC)
  • Actividades y programas (PDF) (DOC)

• Áreas que entran a debate en los presupuestos de este año.(DOC)
• Folleto de los presupuestos participativos 2006 (PDF, 646Kb)
• Concejalía de Participación Ciudadana

En segundo lugar, animaros a participar. Es importante para el cole, es importante para el barrio.

Presupuestos participativos (III)

Nos quejábamos en esta anotación del día 19 de Marzo de que habían pasado quince días desde que solicitamos que nos enviaran en formato electrónico o que subieran a la web los documentos para participar en los presupuestos participativos (ver noticia).

El pasado día 1 nos llega, por vía extraoficial aviso de que los impresos están en la página web de la Delegación de Participación Ciudadana. Sin embargo, sólo encontramos el panfleto publicitario (646 Kb, PDF), pero no los impresos de solicitud. No tendremos más remedio que escanearlos.

Además, no hemos recibido respuesta de los encargados de la página web de la Delegación de Participación Ciudadana ni de la COMISIÓN DE SUGERENCIAS y RECLAMACIONES del Ayuntamiento, a pesar de que en las instrucciones de funcionamiento de dicha comisión se dice que:

* Recibida una queja o reclamación se decidirá su admisibilidad y se acusará recibo de la misma al interesado en el plazo de 10 días.

* Si fuera necesario, se requerirá para la subsanación de defectos advertidos o para que se aporten datos o documentos
complementarios.

* En el plazo de 15 días los servicios u organismos responsables, darán respuesta directa y por escrito a los interesados.

Por supuesto, reclamaremos contra el incumplimiento de esta normativa en el mismo buzón de sugerencias, quejas y reclamaciones del Ayuntamiento de Sevilla. Pero antes, os conseguiremos vuestros papeles. Pero no ahora, que vamos a preparar la fiesta de la Interculturalidad. ¡No faltes!

Presupuestos participativos

Han pasado quince días desde que solicitamos que nos enviaran en formato electrónico o que subieran a la web los documentos para participar en los presupuestos participativos (ver noticia).

A pesar de lo prometido en la página web de la Delegación de Participación Ciudadana, aún no ha habido respuesta a nuestra petición, así que los escanearemos y los pondremos en la web.

Y por supuesto, reclamaremos contra el incumplimiento de esta promesa en el buzón de sugerencias, quejas y reclamaciones del Ayuntamiento de Sevilla

MI COLE UN TROCITO DE MUNDO

FIESTA MULTICULTURAL. 5 DE ABRIL
“MI COLE UN TROCITO DE MUNDO”

El martes 5 de abril, se va a celebrar en el CEIP Macarena, La Fiesta de la Multiculturalidad, como en años anteriores esperamos la participación de padres y madres para que esta fiesta sea un éxito.

Este curso comenzó de color negro y poco a poco gracias al esfuerzo de toda la Comunidad Educativa ha ido cambiando de color y el cinco de abril lo veremos de muchos colores ya que tenemos la suerte de encontrar en nuestro colegio alumnos y alumnas cuyos orígenes son de diferentes países, esto enriquece nuestra cultura y esta riqueza hace que nuestro”cole sea un trocito del mundo”.

Pincha en la imagen para ampliar
La fiesta comenzará por la mañana con las actividades que maestras y maestros han organizado para el alumnado, tanto en el Padre Manjón como en el Macarena. La división que sufrimos este año hace imposible juntar por la mañana al alumnado, y la única posibilidad que se ha encontrado ha sido que a partir de las 12,30 los padres y madres podrán recoger a sus hijos o hijas de infantil, en el colegio Padre Manjón y llevarlos a participar en las actividades que para infantil se han preparado a las 13,00 horas en el colegio Macarena:

• Cuentos de los indígenas de Brasil
• Taller “Vamos a pintarnos”.

(El resto del alumnado de infantil, continuará en el aula hasta el horario habitual)

Una vez terminada la jornada lectiva, a las 14,00 horas, comenzará la comida multicultural, como en otros años compartiremos la comida que entre todos llevemos, no importa el sabor que tenga salada, dulce, ácida, lo importante es que se haya preparado para compartir y si puede ser que sea un plato de vuestro país de origen (no olvidéis vuestros cubiertos, platos, vasos y bebidas).

Por la tarde se ha preparado un programa de actividades, que esperamos os guste, en todas las actividades es imprescindible la colaboración de padres y madres para que estas se puedan realizar.

CONTANDO CON VUESTRA PARTICIPACIÓN, OS MANDA
UN SALUDO MULTICULTURAL EL AMPA CEIP MACARENA

VII JORNADAS DE DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO, “BEN BASO”

SEVILLA, SÁBADO 9 DE ABRIL.

La Asociación Ben Baso, como en años anteriores, organiza las VII Jornadas de Difusión del Patrimonio, que en esta ocasión pretenden acercarnos a espacios y lugares que, aunque cerca entre nosotros, resultan poco conocidos o pueden verse con otra perspectiva. Es una buena ocasión para acercar a la ciudadanía la Historia viva de nuestra ciudad, convencidos de que la difusión es la primera herramienta para la defensa del Patrimonio. Los espacios que proponemos este año son los siguientes:

Espacios abiertos:

“Los Altos Colegios”, C.E.I.P. “Macarena”, C/ Pacheco y Núñez del Prado, nº 50, esquina a Bécquer, Resolana y Feria. 10,30 – 13,30 h.

Iglesia del convento de la Asunción, Santiago de la Espada, Colegio de las MM. Mercedarias, C/ San Vicente, nº 104 17 – 19 h.

Itinerario urbano por la Sevilla cervantina (Salida desde Jardines de la Caridad, C/ Temprado) 10,30 – 13,30 h. y 17 - 19 h.

Jornadas previas para asociados que quieran colaborar (explicaciones, apoyo, etc.)

MIÉRCOLES 30 de Marzo, 17 h. en los Altos Colegios. Socia coordinadora del espacio: Matilde Durán.
MIÉRCOLES 30, 18,30 h. en Santiago de la Espada. Socia coordinadora: Teresa Ruiz.
JUEVES 31, 17,30 h. en los Jardines de la Caridad. Paseo cervantino. Coordina: Esteban Moreno.

Contamos con vuestra necesaria participación y colaboración. Difundir es defender.



Contactos: Esteban Moreno Hernández, 676 280 287 [e-mail]

Fiesta intercultural

Martes 5 de Abril.

Durante la jornada escolar se harán actividades en las clases. A las 13.00 comienzan las actividades en el patio del C.P. Macarena. A las 14.00 horas está previsto el almuerzo como otros años. A partir de las 16.00 se realizarán actividades dirigidas a las niñas y a los niños de infantil y primaria. Ya se repartirá el programa que promete ser muy atractivo. Ese día se acortará la jornada de infantil (voluntario) para que a las 13.00 puedan estar en el C.P. Macarena e integrarse en la fiesta con primaria. Quien quiera recogerá a sus niñas o niños a las 12.30 para llevarlos al Macarena, quienes no quieran y/o no puedan los recogerán a la hora de siempre.

DÍA 5 DE ABRIL. FIESTA DE LA INTERCULTURALIDAD.

Un pequeño adelanto…

Este día comenzará en las aulas, donde el profesorado ha preparado diferentes actividades (el programa se está imprimiendo), tanto para infantil como para primaria.

Al estar el colegio dividido las actividades de la mañana se harán por separado. A las 12,30 horas los padres y madres que puedan recogerán a sus hijos o hijas de infantil, para llevarlos a participar de las actividades, que en el Colegio Macarena se van a organizar para ellos (el resto del alumnado de infantil, continuará en el aula hasta el horario habitual):

Actividades para infantil en el colegio Macarena

• Cuento de los indígenas de Brasil. Organizado por Fernanda Teixeira
• Taller Vamos a pintarnos. Organizado por Maria del Mar. Este taller terminará con una escenificación realizada por los niños y niñas que se han pintado.

Actividades de tarde en el colegio Macarena

• 14,00 horas: Comida intercultural.
• 16,00 horas: Danza de origen azteca. Trini Gil con su grupo nos preparará una danza y enseñará unos pasos al alumnado
• 17,00 horas: Árbol genealógico. Manolo Pombero, sobre una idea original de La Casa de la Paz, propone una actividad plástica para que se reflejen los orígenes de los niños y niñas del colegio. Las raíces serán los orígenes de Andalucía. En el tronco y las hojas se reflejarán los orígenes de las familias y en los frutos se dibujarán los niños y niñas. Para realizar esta actividad se necesita la colaboración de los padres y madres que puedan participar.
• 17,00 horas: Taller de tatuaje con henna. Ana Espiga tatuará con henna las manos de los niños y niñas que lo deseen
• 17,30 horas: Merienda típica centroeuropea: por un módico precio podremos degustar productos típicos de Alemania, Austria y Suiza y Licchtenstein.(Organizado por el profesorado)
• 18,00 horas:
  • Canciones y bailes en alemán.
  • Jugamos: juegos tradicionales de diferentes países.
• Cierre de la jornada: Imagine de John Lennon. Se repartirán fotocopias de la canción para que toda la comunidad educativa podamos participar. (Organizado por el profesorado)

Tanto en la comida y merienda como en las actividades de la tarde es imprescindible la colaboración de todas las familias, seguro que será un día estupendo de convivencia y de fiesta, como este Colegio se merece.

Canal Sur: La Junta destina 140,7 millones de euros al Plan de Plurilingüismo en la educación andaluza

22/03/05 REDACCIÓN WEB
La Junta de Andalucía destinará 140,7 millones de euros al Plan de Fomento del Plurilingüismo en el Sistema Educativo, que comenzará a desarrollares el próximo curso escolar 2005-06 y supondrá la creación de 400 centros docentes bilingües durante esta legislatura. El plan, aprobado hoy por el Consejo de Gobierno, es pionero en España tanto por su previsión presupuestaria como por el conjunto de medidas que recoge para fomentar el aprendizaje de idiomas.

La implantación de los nuevos centros bilingües (280 de Primaria y 120 de Secundaria) se completará con la ampliación y reorganización de la red de Escuelas Oficiales de Idiomas, que también diversificarán su oferta de enseñanzas. La principal partida del plan, 62,2 millones de euros, se destinará a dotar a ambos tipos de centros de los equipamientos informáticos, nuevas tecnologías y materiales didácticos necesarios.

Los gastos de personal supondrán una inversión de 41,4 millones de euros, con el fin de incrementar tanto la plantilla docente como el personal de administración y servicios. Respecto al profesorado, el plan establece que cada centro bilingüe cuente con un profesor adicional y con auxiliares de conversación nativos de apoyo a los alumnos, además de una reducción del horario lectivo de los no especialistas en idiomas que impartan sus materias en lengua extranjera.

Para garantizar del desarrollo del plan, la formación del profesorado absorberá 6,6 millones de euros durante los próximos cuatro años. La Consejería de Educación prevé impartir formación inicial en idiomas a un total de 900 docentes, así como cursos a distancia para 8.700 maestros y profesores de centros bilingües.

La dotación presupuestaria se completa con 30,5 millones de euros que se emplea-rán en programas de aprendizaje de idiomas fuera del horario lectivo, dirigidos al alum-nado y a los padres.

La creación de los 400 centros bilingües, que serán preferentemente de español-inglés, parte de una experiencia desarrollada por la Junta desde 1998 en 27 colegios e institutos andaluces con el francés y el alemán.

El proceso se materializará mediante la evaluación y selección de los proyectos que los colegios e institutos interesados presenten en la convocatoria que la Consejería de Educación abrirá cada año. Los centros seleccionados aumentarán el horario lectivo correspondiente a idioma y en ellos se impartirán diversas materias en lengua extranjera para facilitar la inmersión lingüística del alumnado.

En cuanto a la red de Escuelas Oficiales de Idiomas, el principal objetivo se dirige a dotar de este tipo de centros a todas las capitales andaluzas, así como a incrementar gradualmente su número dando prioridad a las zonas con mayor crecimiento demográfico y fuerte demanda de estas enseñanzas. En total, la Consejería de Educación tiene previsto abrir 22 nuevas escuelas de idiomas en los próximos cuatro años.

También se reorganizará la oferta de estudios, de modo que además de formación presencial, las escuelas impartirán las modalidades semipresencial, a distancia y ‘on line’ e incorporarán un nuevo año lectivo, pasando de los cinco cursos actuales a seis distribui-dos en tres niveles (básico, intermedio y avanzado).

Para el inicio del plan el próximo curso 2005-06, la Consejería de Educación ha consignado una inversión de 12,7 millones de euros con destino a la apertura de los primeros cien centros bilingües y a la creación de las nuevas escuelas de idiomas de Granada y Sevilla. El presupuesto anual se incrementará hasta 32,5 millones de euros en 2006, 44,6 millones en 2007 y 50,9 millones en 2008.

Blogs y comunidad

Una de las características del fenómeno weblog ha sido la de su tendencia a agruparse en comunidades, como es el caso de Blogalia o de La coctelera. Estas comunidades de weblogs rara vez tienen un hilo conductor de carácter temático porque, precisamente, la variedad de opiniones y perspectivas es lo que hace atractivo el trabajo con bitácoras. Sin embargo, en el terreno educativo podría ser muy interesante que surgiese una comunidad de blogs docentes, por ejemplo, ya que de esa forma evitaría el tener que navegar, a veces sin rumbo, por este mundillo en el que tan fácil es perderse. Algo de esto se ha hecho en el mundo anglosajón, pero en España creo que no, aunque ahora mismo está poniéndose en marcha un proyecto que va en esa línea y del queno quiero dar el enlace porque aun no está "presentable". Una de las cosas que podría incluir el proyecto al que he aludido es, precisamente, una página en la que apareciesen enlaces a los últimos post sobre temática educativa en aquellos blogs que previamente se inscribieran. Se trataría de ofrecer, por tanto, algo parecido a lo que hace Blogalia o cualquier otra comunidad, aunque sin ofrecer alojamiento de weblogs, sino aprovechando los canales RSS de las bitácoras. Una página índice de este tipo podría convertirse en un magnífico pórtico de entrada a la blogosfera educativa hispana.

Copiado descaradamente de Cuaderno de clase, la bitácora de Jose Mª González-Serna incluida en la página web de su I.E.S., el Carmen Laffon de S. José de la Rinconada.

Lo que José Mª propone es un Planet Docente. Es una buenísima idea y desde aquí la apoyamos. Existen númerosos ejemplos en otros campos: los canales de Bitácoras.com (p.ej., el de Sevilla), el Planet Sevilla o el Planet Granada.

Notas del segundo cuatrimestre

Se entregarán el Martes 29, de 16:30 a 18.

La casita de la calle Feria: malas noticias

Han desaparecido los azulejos de la entrada de la casa. Los cuales tienen o tenían tantos años como el colegio.

Igualmente ha desaparecido la reja de la puerta. Según parece llevaba el año de la inauguración del colegio.

¿Quién se las ha llevado? ¿Dónde están? ¿Así se conserva el patrimonio histórico?

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ACTUALIZACIÓN: Desaparecen las rejas de hierro forjado del pasamanos. Esto empieza a parece robo, directamente. ¿No hay responsabilidades?

Informe del Consejo Escolar

Ayer, 17 de Marzo, por la tarde se celebró un Consejo Escolar cuyo desarrollo trataremos de sintetizar:

- Se leyeron las actas de dos reuniones anteriores. Una de ellas era la correspondiente al consejo extraordinario para valorar el proyecto de dirección presentado por el actual director. En el acta quedaba recogida la disconformidad de muchos miembros del consejo con la designación del equipo directivo. Tras su lectura el director hizo un comentario relativo a los votos emitidos por las maestras y maestros a este respecto, cuestionando en qué medida eran el reflejo de lo que opinaba el resto del claustro. Se intercambiaron comentarios al respecto. Tanto la secretaria como el jefe de estudios comentaron que había colegas que les apoyaban y no estaban de acuerdo con el resultado de la votación. Se creó cierta tensión en el ambiente, se palpaba el malestar entre el sector del profesorado. Las/los representantes del AMPA no entramos en el tema. Una de las maestras, la que más se implicó en "dar la cara", proponía dejar los comentarios de pasillos e ir creando una nueva forma de hacer y de decir, sugería que se superasen etapas previas y no hubiese tanto miedo a las críticas, que realmente se promoviese y respetase la participación...

- El claustro reunido antes de este consejo había aprobado la solicitud del aula matinal, el comedor y la ludoteca para el próximo curso en el C.P. Padre Manjón. Se aprobó igualmente en el consejo escolar.

- En relación a la fiesta de la interculturalidad, que se celebrará el martes 5 de abril, se avanzó en el programa. Durante la jornada escolar se harán actividades en las clases. A las 13.00 comienzan las actividades en el patio del C.P. Macarena. A las 14.00 horas está previsto el almuerzo como otros años. A partir de las 16.00 se realizarán actividades dirigidas a las niñas y a los niños de infantil y primaria. Ya se repartirá el programa que promete ser muy atractivo. Tras plantear diversas alternativas acordamos que ese día se acorte la jornada de infantil (voluntario) para que a las 13.00 puedan estar en el C.P. Macarena e integrarse en la fiesta con primaria. Quien quiera recogerá a sus niñas o niños a las 12.30 para llevarlos al Macarena, quienes no quieran y/o no puedan los recogerán a la hora de siempre.

- Se avanzaron datos en relación al proceso de escolarización. Aunqu las solicitudes para infantil de 3 años aumentan poco a poco, cabe la posibilidad de que no se constituyan dos grupos. Comentamos la nueva fórmula a adoptar en la recogida de los impresos de matrícula para respetar la privacidad de las creencias religiosas de cada quien. O sea, no se preguntará si se quiere o no religión. Las familias que opten por las clases de religión habrán de solicitarlo por escrito.

- El problema de la limpieza. Insistimos todos en la falta de limpieza de ambos edificios. Se planteaba que al margen de las huelgas y los paros que están realizándose en todos los centros, el personal que trabaja en el nuestro no acomete bien sus tareas. Se aprobó por amplia mayoría elevar una queja a los responsables del servicio solicitando el cambio de estas personas. Se comentaron gestiones diversas realizadas por la secretaria y la presidenta de la AMPA en relación a este tema. Se acordó elaborar informes semanales donde se recojan las deficiencias de la limpieza en ambos edificios para remitirlos a los responsables del servicio. Irán firmados por el director y la presidenta de la AMPA.

- Se informó de la visita realizada al C.P. Padre Manjón por un aparejador para detectar deficiencias en el edificio y disponer qué obras o arreglos hay que hacer para estar preparados para el inicio del próximo curso. Esta persona comentó que el proyecto de la obra que se está realizando en la casita de la calle Feria ha cambiado, quedará sólo como edificio de administración, sin aulas arriba. Se comentó el desprecio por el patrimonio histórico del colegio pues al destrozo de azulejos se suma la desaparición de la reja de entrada a la casita.

- Tanto en el claustro como en el consejo se aprobó la participación en la red de edificios educativos históricos que se está montando.

- El director informó de la reunión mantenida entre directores/as de colegios y el delegado: cuestiones de trámites, sustituciones, gratuidad libros de texto, obras...

- Por parte del AMPA avanzamos que estamos organizando unas jornadas en defensa de la escuela pública para el 22 y 23 de abril.

- Está pendiente de organizar el día del libro (eran ya las 20.15 horas).

... y no recordamos ahora más cosas

Fiesta Intercultural

Esta tarde a las 6:00 en el P. Manjón para preparar la Fiesta Intercultural o de los pueblos

V concurso de actividades educativas realizadas por las APAS

convocado por CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos)

Nuestra AMPA Altos Colegios ha presentado dos proyectos: el Museo Pedagógico y esta bitácora como germen de un portal de información.

Puedes consultar las bases pinchado en la imagen.

Padres y madres de todo el Estado analizarán en Málaga la educación en valores

Cerca de 200 representantes de padres y madres de todo el Estado, celebrarán en Málaga, los días 8, 9 y 10 de abril, el tercer Encuentro Estatal de APAs, que llevará por título "la educación en valores para una ciudadanía activa".

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ha organizado este encuentro en pleno debate de una nueva ley educativa. El Ministerio de Educación quiere incorporar al currículo una nueva área denominada Educación para la ciudadanía, que abordará de manera expresa los valores asociados a una concepción democrática de la organización social y política. CEAPA considera que, sin prácticas democráticas y de participación en el ámbito escolar, los efectos de esta asignatura puede ser inútiles.

El título de este IIIer. Encuentro Estatal de APAs expresa una de las preocupaciones fundamentales de CEAPA, la educación en valores, en dos de sus vertientes principales: la situación de precariedad en la que se encuentra en distintos ámbitos de la sociedad, como en la familia, la escuela y los medios de comunicación, entre otros ámbitos; y la importancia de la educación en valores, como eje fundamental de la formación de hijos e hijas, para que puedan ser ciudadanos activos en la sociedad del siglo XXI.

Las APAs están ya discutiendo y debatiendo un documento elaborado por la Junta Directiva de CEAPA, para la construcción de modelos y referentes, para que las familias, las APAs, la escuela, los medios de comunicación y el conjunto de la sociedad impulsen una educación en valores para alcanzar una ciudadanía responsable y comprometida.

El documento definitivo y las conclusiones que se elaboren en este encuentro se difundirán a todas las administraciones e instituciones implicadas, medios de comunicación y agentes educativos. CEAPA quiere que estos textos sean herramientas fundamentales para que las APAs y la comunidad educativa impulsen y trabajen el desarrollo de una educación para que los niños y niñas de hoy, futuros ciudadanos de mañana, desarrollen una formación que les permita ser ciudadanos y ciudadanas capaces de lograr una sociedad mas equitativa y justa, un mundo con unas condiciones más habitables.

AULA MATINAL, COMEDOR Y LUDOTECA 2005-06

Se va a solicitar a Delegación AULA MATINAL, COMEDOR Y LUDOTECA para el curso 2005-06.

Desde el AMPA nos parece importante conocer las necesidades reales del colegio. Hemos repartido un papel a la salida del colegio que te rogamos rellenes y hagas llegar a los miembros del Consejo Escolar.

Si no te es posible, mándanos un correo a altoscolegios (arroba) yahoo.es indicándonos NOMBRE DEL ALUMNO, NOMBRE DE LA PERSONA RESPONSABLE, CURSO y si usaría AULA MATINAL, COMEDOR o LUDOTECA (talleres en horario de tarde)

Gracias.

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